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1、提高观察图本和判断推理的思维能力。
2、理解故事内容，有表演故事的欲望。
3、明白 人多力量大 的道理，体验同伴间相互合作的情感。
活动重点：
在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感
活动难点：
根据图的变化进行推理情节的能力
活动准备：
1、幼儿已熟悉萝卜的生长过程。
2、绘本ppt、角色的胸饰、拔萝卜的音乐磁带 、白萝卜一个
活动过程：
一、出示大萝卜图片，激发幼儿的活动兴趣。
师：看这是什么？ 那这个萝卜是谁种的呢？谁来猜猜看。
师：这是老公公种的一个白萝卜，这个大萝卜还给我们宝宝带来一个有趣的故事我们一起看看好吗？
二、幼儿看图，猜测故事的情节与对话
看图一
师：
1、老公公种了一个大萝卜，他每天都会对萝卜说什么呢？ （快快长大）要让萝卜快快长大，他还要给萝卜干什么呀？（浇水、施肥、松土、捉虫等）
2、萝卜长的很大很大，老公公想怎么样啊？ （请幼儿说说）
看图二
1、师：老公公在干什么？拔萝卜他能拔动吗？你是怎么知道的？（引导幼儿观察老爷爷的表情、动作）我们平常用了很大的劲会发出什么声音？谁来学学呢?大家一起来学。
2、如果你是老公公这萝卜拔不出来你会怎么做呢？（请人帮忙、用锄子）
看图三
师： 那我们一起来看看老公公是怎么做的？
依上方法逐一引导幼儿猜测故事情节与对话，并学一学人物的动作、表情。
三、完整讲述故事
师 这个有趣的故事名字就叫《拔萝卜》。我们一起来一边看图片一边完整的来讲一件这个故事，好吗？（提醒幼儿注意每个人物说话的声音和语气 ）
师： 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小猫咪、小老鼠五个人有没有把大萝卜拔出来？ 他们为什么能拔出来的呢？
教师总结：有些事情一个人做是很难做到的，但人多了力量变大了就能完成了。
四、体验人多力量大的欢快情感
1、播放《拔萝卜》音乐，幼儿站起来，边听音乐边模仿用力拔萝卜的动作。
师： 这故事编成一首好听的歌，我们也一起听听音乐来拔萝卜好吗？
2、音乐结束，教师引导幼儿做拔出大萝卜的高兴样子。拍手，跳跃等
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