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小班语言活动教案:拔萝卜《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜,这“老少小”组成的优美、和谐的画面,带给人一个温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界。重难点分析:重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感难点:简单表演故事情节。小班幼儿年龄在岁左右,是幼儿语言发展的关键期。会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。这一年龄段的幼儿,已经可以初步的理解简单的故事和儿歌的内容,可以在提示下说出故事中主人翁的名字及简短的故事复述。活动目标:体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感。能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。活动准备:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰,萝卜故事动画活动过程:一、导入部分教师出示萝卜图片,引出故事主题。教师:看,这是什么啊教师出示萝卜头饰教师:这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢二、播放故事动画,讲述故事师:、老公公每天都对萝卜说什么啊、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊老公公是怎么说的老婆婆是怎么回答的提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的边讲边问,加深幼儿对故事的印象问:最后萝卜拔出来了没有啊那是怎么样拔出来的呢有谁一起拔的啊一个人能不能拔出来啊为什么小结:原来光靠一个人的力量是不行的,人多力量才大,以后,我们小朋友也可互相帮忙。三、进行角色表演那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“XX来拉,来拉”“‘嗨哟,嗨哟’拔呀拔,还是拔不动”这两个句子这么大的萝卜,小朋友们有没有拔出来啊萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊幼:兴高采烈的参加到角色游戏中。意图:体验与小伙伴游戏的快乐。巩固幼儿复习拉、帮、拔等词语。四、活动延伸在音乐伴奏《拔萝卜》下结束教师:那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧!幼儿对新鲜事物的好奇心强,吸引幼儿的注意力运用多媒体课件,紧紧抓住幼儿的注意力看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班语言拔萝卜教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
