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语文综合性学习在党中央“建设学习型社会 的精神指引下.我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园 .开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人 为主题的“书香校园 系列活动.请你按要求完成下列任务.“建设书香校园 的第一项活动是.搜集有关读书的名人名言.让同学们从中获得有益的启示.请你写一句与读书有关的名人名言.并写出出处. ▲ 为了营造书香校园的读书氛围.第二项活动是布置校园环境.增加文化气息.准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语.宣传标语向全校学生征集.请你仿照例子拟写一条宣传标语.示例:①书香与梦想起飞.读书与人生相伴.②读高雅书.做高尚人.拟的标语: ▲ 图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式.一本书以随机的方式被素不相识的人传阅.让志趣相投者可能因此结为好友.某班级进行图书漂流阅读活动.要求同学在阅读的名著里作批注.请你参照示例.给下面的名著语段写批注.示例:外祖母在家做饭.缝衣裳.在菜园和花园里刨刨地.她像一个大陀螺.被一条看不见的鞭子抽得整天乱转.她闻鼻烟.津津有味地打喷嚏.一面擦脸上的汗.一面说:“好人啊.祝你们长命百岁!阿廖沙.我的心肝.你瞧.我们过得多么安静!多谢上天的圣母.一切都变得这么好! 批注:通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写.表现出外祖母的勤劳能干.慈祥善良.语段:鲁提辖假意道:“你这厮诈死.洒家再打! 只见面皮渐渐的变了.鲁提辖寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿.不想三拳真个打死了他.洒家须吃官司.又没人送饭.不如及早撒开. 批注: ▲ 阅读一篇篇优秀的作品.如同与一个个高贵的灵魂对话.我们感受的不仅是作者的心灵寄托.更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望.诸葛亮在 中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下,在里.翻译家傅雷通过一封封家书.凝聚了 ②▲ ,而在曹雪芹的里.我们也深深地为废寝忘食.痴心学诗的 ③ ▲ 敬佩不已.在“建设书香校园 活动中.学校创办了刊名为的文学社刊.给同学们开辟了一块发表习作的园地.校刊设计了“诗韵玲珑 .“心情驿站 “思想芦苇 等小栏目.请你再设计一个栏目.要求与已有栏目的名称结构一致.角度自选角度选取可参考叙事散文.抒情散文.议论性散文.诗歌.小说.书评与读后感.中外名篇介绍并赏析.影视评论等.栏目名称: ▲
请仿照例子 用自己的话写出至少三个童话或寓言故事的主人公。阅读答案——青夏教育精英家教网——
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