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天下做父母的、为长辈的都有一个望子成龙的美好愿望，古往今 来概莫能外。其实，只有后代超过前辈，一个民族才能兴旺，一个国家 才能昌盛，整个世界才能繁荣和发展。 重视家庭教育是我国的优良传统，无可非议，当代中国家长对孩 1 子的教育的重视是空前的，对孩子教育在物质上和精神上的付出也 是极大的。可是，同样是家庭教育，同样是望子成龙、望女成凤的父 母，有的父母能够使子女最大限度地实现人生价值，为国家为家庭也 为自我写下光辉的人生篇章，甚至成为人类历史长河中不可磨灭的 光点；有的父母却由于教子无方，使子女终生碌碌无为，断送了子女 美好的前途，给原本幸福的家庭蒙上阴影，甚至出现家庭悲剧，造成 不可弥补的损失。 因此，怎样顺应孩子的天性，实施有效的家庭教育，无疑是孩子 能否走向成功最重要的一环。 为此，众多教育专家和广大的家长对这一问题作过许多有益的 《 》 探讨。今天，学做父母丛书 面世了。这是作者在新时期，探索用新思 想研究家庭教育问题所获得的成果，值得庆贺。它将让父母了解，父 母的教育对子女的发展影响重大，有什么样的父母就有什么样的子 女；它将让父母了解，教育子女只有良好的愿望是不行的，教育子女 应当遵循的基本原则；它将让父母了解，每个孩子的教育都不一样， 没有可以完全照搬照套的模式；它还将让父母了解，只要努力学习， 就能培养出出色的子女。 这套丛书兼顾了不同视角。作者有的是大学生回顾成长历程 从孩子的视角 ，有的是家长总结教育子女的经验 从父母的视角 ， 有的是教育工作者 从研究者的视角 ，同时聚焦家庭教育的主题。 这套丛书兼顾了各类家庭。既有普通家庭，又有名人家庭。书中 汇总的家庭教育书信、案例、大多出自普通的家庭，这些父母就生活 在我们周围，他们教育子女的经验有说服力，此外，其中一本专门以 中外名人家庭的教育为对象，这些故事告诉我们教育、培养名人并非 高不可攀的事情。 这套丛书兼顾了可读性与说理性。可读性与说理性一直是一对 矛盾。在叙述上，丛书由事及理、深入浅出，贴近读者，在选材的新鲜 敏锐、文字的生动贴切和内容的科学实用花了精力。其中一本没有 作点评 写信 ，一本每个案例后面作点评 案例 ，一本以讲故事的形 名人 ，一本以讲原理为主 要旨 ，这样既给读者一些教育理念的 点拨，也给读者留有思考的余地。 这套丛书兼顾特殊与一般，我们知道，每个孩子都是一个独特的 个体，教育孩子不能照搬照套，一一对应，丛书中的近三百个个案，内 容丰富，取材广泛，贴近生活，通俗易懂，有一定的参考、借鉴的价 值。另外，还一百条原理，多是在家庭教育中应当遵循的。 不仅如此，这套丛书还具有时代性，丛书中选择的内容时代性 强，除了名人家庭教育故事以近一百年为选择时间段以外，其他三本 都是最近几年的内容。这样使得读者感到亲切，拉近了案例、作者和 读者的距离。 父母是孩子的第一位老师。对孩子来讲，第一印象是至关重要 的。为了提高中国的人口素质，为了提高全民族的生理素质和心理 素质，盼普天下的父母都能成为合格的老师。 亲爱的读者： 在我们这个时代，有许多在各个领域中作出卓越贡献的中外名 她 们有的是政治家、有的是军事家、有的是文学家、有的是科 学家、有的是艺术家、有的是企业家……他们中杰出人士的不朽业 1 绩，已经或将会被载入历史史册。 人们都说，家庭是人生第一所学校，父母是孩子第一任老师。事 实正是如此，当我们尝试去探索名人成长的奥秘时，可以发现，无论 是政坛领袖、商界巨头、科技精英还是艺术明星，他们的背后都有家 庭的影响，都有父母强有力的支撑。名人的成长固然有个人的努力 和时代的因素，但是，家庭在其成长中的作用是非常主要的。可以 说，没有父母家庭，就不会有今天的名人。 本书以当代中外名人为选择对象，选择范围尽可能涵盖各个领 域和国别。书中分三个部分：教子成名 父母教出名人 ，两代名人 名人教出名人 ，名人教子 名人教育子女 。 希望这本书能给望子成龙、望女成凤的父母一些有益的启示。 序……………………………………………1 前 言………………………………………1 一、 教 子 成 名 爱迪生 母亲深知他不是什么糊涂虫，只不过是好奇心强罢了 3 艾柯卡 父亲的爱好对他具有无形的影响 6 1 爱因斯坦 宽松的环境和因材施教，使他健康成长 8 巴甫洛夫 父亲的书架成了他智慧的重要源泉 11 拜 尔 父亲的榜样是一种无形的力量，有力地推动和影响着他 13 比尔·盖茨 父母让他掌握自己的命运，顺其自然才是真! 15 玻 尔 全面关心孩子，使其具有广泛的兴趣和丰富的知识 18 蔡志忠 给他自由发展的空间，相信他的选择，鼓励他走自己的路 2 1 陈寅恪 家庭的文化熏陶，为他日后学贯中西打下了坚实的基础 23 崔 琦 童年的家庭影响，是他人生和命运的底色 26 邓 肯 艺术天赋不仅靠父母善于发现，更需要父母的保护及引导 28 丁肇中 父亲让他记住不管学哪一行，一定要成为那一行的佼佼者 32 费 曼 在他还很小的时候，父亲就教他认识世界和它的奇妙 35 高尔基 他脑子里装满了外祖母的歌谣和故事 38 郭沫若 父母、大哥和沈先生造就了他 40 2 亨利·福特 “ ” 他的人生准则就是 像母亲所希望的那样生活 42 胡 适 “ ” 既是慈母又为 严父 的妈妈造就了他 45 居里夫人 良好的家庭教育环境，使孩子的品德、才能全面发展 48 科歇尔 牢记着外祖父的教诲，他在医学的道路上不断进步 51 克林顿 家庭的不幸反而锻造了伟大的母亲与坚强的儿子 53 肯尼迪 父亲在家庭中努力塑造这样的精神：始终崇尚第一 56 李光耀 不辜负母亲的期望成了他终身的信条 59 李嘉诚 父亲的引导和母亲的人格成就了一个历尽坎坷磨难、 62 大展宏图的中国人 梁漱溟 父亲让他明白一个人活着必须争上游 65 列 宁 母亲无时无刻不在用她的心血浇灌着这棵将 68 成为参天大树的幼苗 林 肯 以高尚的爱去感化、激励和帮助孩子 70 林则徐 牢记父亲的教导，用自己的才学和品德，为国家做出了 73 不朽的贡献 茅 盾 3 母亲的爱好和父亲的支持，在他幼小的心里播下了文学的种子76 莫扎特 保护其兴趣和天赋，创造良好的氛围，助其成长 79 诺贝尔 父亲坚毅的品质和对发明创造的热情态度，深深地影响了他 81 钱钟书 养父满足他的兴趣爱好，生父矫正他的不良习性 84 撒切尔夫人 父亲教导她必须首先寻求自己的信仰，然后将它付诸实践 87 盛田昭夫 父母让他在开放的环境中，通过大量实践增长真才实学 89 索菲亚·罗兰 外祖母永远对未来充满希望的精神力量， 92 给予她生活的勇气与信心 王 涛 父亲认为培养兴趣固然重要，可磨练意志比培养兴趣更重要 94 吴 晗 严加管束后的悉心引导，使孩子慢慢明白事理 97 希尔顿 父亲的勤奋和智慧深深地感染了他 99 冼星海 慈祥和坚毅的母亲为他铺设了通往艺术殿堂的道路 102 徐悲鸿 父亲以自己严格而独到的教育方式，使他后来 105 成为一代绘画大师 杨振宁 4 恰当对待孩子的早慧，尊重孩子的选择，鼓励他走自己的路 108 珍妮·古多尔 妈妈在她孩提时代，就培养了她对大自然的 111 热爱和对动物的浓厚兴趣 朱 德 母亲不识字，却给了他生命的教育 113 二、 两 代 名 人 陈 强 陈佩斯 他对儿子说：抢戏丢戏德，抢活得夫德 117 董浩云 董建华 克勤克俭，磨练意志，学习为人处世之道，以中国人为骄傲 120 杜邦家族 一个有着强大凝聚力的神话家族 123 傅 雷 傅 聪 “ ” 为儿子当 舵工 的父亲 126 冯友兰 宗 璞 家庭环境的熏陶与中外文化的交融，造就了一位学者型女作家129 侯宝林 侯耀文 他教育儿子要攀登相声艺术的最高峰 13 1 霍英东 5 霍震霆 父子两代爱国情 136 居里夫人 伊丽娜·居里 她获得了诺贝尔奖，也让女儿获得了这样的殊荣 139 老卡尔·威特 卡尔·威特 “ ” 父亲让儿子从 傻瓜 变成奇才 142 李嘉诚 李泽钜 李泽楷 “ ” 深知 人的黄昏取决于黎明 的道理 145 梁启超 梁思成 鸿雁传书，精心教子成英才 148 鲁 迅 周海婴 爱孩子，理解孩子，支持孩子的成材之道 151 洛克菲勒家族 他们为天下父母们树立了教育子女的榜样 154 茹志鹃 王安忆 她认为让孩子拥有一个健康快乐的童年，是最最重要的 157 宋嘉树 宋霭龄 宋庆龄 宋美龄 他教育出的女儿，名字都写在 世纪中国历史中 160 6 杨昌济 杨开慧 他鼓励、支持、帮助女儿走上了革命的道路 165 英·甘地 拉·甘地 和她非凡的政治功绩一样，她教育孩子也是非常成功的 168 赵 丹 赵 青 “ ” 炼 ：从家训到遗嘱 17 1 三、 名 人 教 子 蔡志忠 “ ” 不加施教 是他教育女儿独特的方法 177 陈鹤琴 他用科学和实验的方法教育和培养子女 180 陈景润 不刻意地强求孩子，不人为限制孩子的自由发展 183 陈 毅 “ ” 不要空言不事事，不要近视无远谋 是他教子的宝贵经验 185 达尔文 对于孩子来说，他既是慈父，又是严师 188 董竹君 “ ” “ ” 孩子们是洁白可爱的 风筝 ，而她就是放 风筝 的人 19 1 丰子恺 “ ” 待人以礼 是他进行家庭教育的重要方面 194 戈公振 7 他让侄子知道：学问是一本书一本书读成的 196 贺 龙 他对孩子表达爱的方式是：严格 199 胡鸿烈 “ ” 他们以 以仁树人 之旨，从对孩子的观察中找到了 202 进行教育的钥匙 蒋 震 他给予孩子对金钱和人生的正确认识和态度，使他们受益终生205 老 舍 让孩子做普通人是他教育孩子最大的特点 207 李大钊 寓教于乐，生动活泼；尊重孩子，循循善诱 2 11 李光耀 让孩子养成俭朴的生活习惯，将使他们拥有创造和奋斗的动力2 13 李苦禅 他告诫儿子：人必先有人格，尔后才有画格； 2 16 人无品格，下笔无方 林伯渠 他说：高干子弟不能躺在父母的功劳簿上， 2 19 不能搞特殊化 刘少奇 他的工作异常繁忙，很少得到空闲， 222 可他仍然不放松对子女的教育 吕思勉 他以自己的言行，培养女儿强烈的民族自尊心和独立人格 226 马克思 8 他是无产阶级革命导师，也是女儿们最真挚的朋友 229 马克·吐温 他以特有的细致入微的观察力，把视线深入到 232 女儿们的心灵深处 毛泽东 他是国家领袖，但他教育孩子要有劳动人民的本色 235 南希·里根 她认为必须让孩子们走自己的路，选择他们各自的生活方式 238 任弼时 他认为，如果允许孩子搞特殊化，最终会把孩子坑害 240 陶 铸 他对女儿的要求极其严格，对女儿的缺点和过错更是不放过 243 王永庆 他设法让孩子去吃苦，以养成勤俭的生活习惯和独立生活、247 创业的能力 肖复兴 他认为：打，只能作为说服教育的辅助手段， 250 起到画龙点睛的作用 徐 虎 他教女儿不在于怎样成名，而在于怎样做人 252 叶圣陶 “ ” 他对儿子实施的是一种 顺其自然 的教育 254 曾国藩 他是孩子读书做人的楷模 256 张宗麟 “ ” 他搭 宝塔 ，帮助孩子学到知识，锻炼恒心 259 赵忠祥 “ ” 他在媒体的 曝光 率够高，但他从来不让儿子沾他的光 26 1 主要参考书目…………………………… 263 后 记…………………………………… 265 学做父母丛书 名人家庭教育故事 黄河清 编写 上海人民出版社 母亲深知他不是什么糊涂虫，只不过是好奇心强罢了 爱迪生 美国·发明家 爱迪生 1847—193 1 ，出生低微，生活贫 困，少年时当过卖报童。由于勤奋好学，从10 多岁起就走上了发明之路。他一生中发明创造 了电灯、留声机、电影摄影机等，多达两千来 3 种，对电的应用作出了重大贡献。他共取得了 1300 多项发明专利，其中最著名的一项就是 在 1879 年发明的白炽电灯。 年 月 日，爱迪生出生在美国北部一个名叫米兰的小 1847 2 11 镇上。从小他就对一切事物充满了好奇心，在他的脑袋里，装满了无 数个为什么。母亲南希总是抓住机会，循循善诱。 爱迪生的好奇心随着年龄的增长越来越强烈。他5 岁那年，一天 “ ” “ ” 早饭后在父亲的仓库里做了个 窝 ，放上鸡蛋，然后认真地蹲在 窝 “ ” 上孵起小鸡来。他饿着肚子整整 孵 了一天，直到晚上父亲才在仓 “ ” 库里找到他。他的这一 荒唐 行为并未受到母亲的嘲笑和责备，她 深感自己的孩子有一种奇特的探索和钻研的精神，这是难能可贵 的。她耐心地告诉儿子：鸡的体温有 度，人的体温通常是 度， 42 37 靠人蹲着孵，是孵不出来的。从这以后，母亲对他提出的问题解释得 更具体细致了。 7 岁时，母亲发现他对自然科学感兴趣，就借一些浅显的自然类 书籍供他阅读。渐渐地，爱迪生开始照着书本搞一些有趣的实验。 年春天， 岁的爱迪生在父母的陪同下高高兴兴地上学 1855 8 了。他好问的天性在学校依旧如故，对老师讲的也总爱问个为什么。 老师以为爱迪生存心捣乱，常常招致责骂。每月一次的小考到了，爱 迪生考了个倒数第一。母亲没有责怪他，只是鼓励他说： 以后再认 ” “ 真学。可是爱迪生委屈地说：妈妈，老师讲的我弄不懂，他没有您讲 ” “ ” 得明白。母亲笑着安慰说：慢慢你就懂了。可是，在老师的眼里，爱 迪生是一个怪人、糊涂虫。爱迪生念了三个月就被迫退学了。母亲并 没有责怪他，她深知儿子的性格，儿子不是什么糊涂虫，只不过是好 奇心强罢了。她决心在家独自挑起教育儿子的重担。 爱迪生对物理、化学特别喜爱，喜欢照着书本一一亲手试验。他 把父亲的地下室作为实验室，用自己卖菜和卖水果的钱买了各种药 4 品和实验器材。母亲不仅料理爱迪生的生活，给他讲一些知识，还帮 助他收拾实验用具。有了母亲的支持，爱迪生更来劲了。 随着实验越做越多、越做越大，为了能有足够的钱购置药品和实 验器材，他不顾父母反对在火车上卖报和食品，还利用卖货的间隙， 在火车上的吸烟室里做实验。一次，他做实验时不慎失火，险些酿成 大祸，他因此被赶下了火车。在回家的路上，他因此事遭到了不少熟 人的冷眼，他的心头像压着一块石头一样沉重。快到家门口时，突然 看到母亲正在门前等他，爱迪生心中的委屈和痛苦顿时烟消云散 16 岁那年，爱迪生在火车飞快驶来时，奋不顾身地救出了一个 在轨道上玩耍的孩子。孩子的父亲是一个出色的报务员。他非常感 激爱迪生，将电报报务技术教给了他。从这时起，爱迪生的研究就集 中在电学方面了。他先后在铁路、威因炮台、印第安纳州电报公司当 过报务员，尽管他刻苦钻研，精通技术，但常常因为搞实验耽误工作 而被解雇，不得不到处流浪。 岁那年，爱迪生在纽约帮助金价标示 所修好了通报机，并发明了金价印刷机，这才名声大振，经济上也有 了保障。他高兴地给父母寄去了一大笔钱。 年 月 日，爱迪生收到母亲病故的电报。顿时，母亲慈爱 187 1 4 9 的面容，童年时母亲灯下教读的情景，一起涌上了他的心头。爱迪生 赶回家中，扑在母亲遗体上嚎啕大哭。他觉得，只有加倍努力工作， 多发明对大众有用的东西，才是对母亲的最好纪念。 正是在母亲的关心、支持下，爱迪生凭着对科学技术的热爱和痴 迷，坚持不懈地进行探索和实验，为人类的文明和进步作出了巨大的 父亲的爱好对他具有无形的影响 艾柯卡 美国·企业家 艾柯卡 — ， 年任福特公司 1924 1970 总裁， 年被解雇。同年 月，应聘到克莱 1978 11 斯勒汽车公司工作。1980 年接任该公司董事 6 长兼业务主管，当时正值公司危难之际，他大 胆进行改革，到 年，公司利润高达 亿 1984 24 美元，艾柯卡被誉为美国新时代的英雄，企业 界的超级明星。 艾柯卡的父亲极富开拓性，对新鲜事物的接受能力非常强，什 么事都想试一试。他是全城第一个拥有摩托车的人。可惜，这部车子 经常给主人出难题，时时抛锚，最后，他不得不忍痛将它卖掉。自此， 他甚至对两个轮子的车子的性能产生了怀疑，发誓再也不玩两个轮 子的车，要玩就玩四个轮子的。他的这种思维模式不仅自己坚信不 疑，而且强加给艾柯卡，甚至订下一条不成文的规矩，不准艾柯卡长 大后骑自行车，因为它只有两个轮子。可怜的艾柯卡要想尝一尝骑 自行车的味道，就只有偷偷地向朋友借一辆过一过瘾。 艾柯卡长到 16 岁那年，父亲允许他学开汽车。小城里，艾柯卡 成了唯一的一位从来不骑两轮车而一下子就跃到能开福特汽车的 男孩。 艾柯卡的父亲对汽车情有独钟，对汽车的喜爱已经到了十分痴 迷的地步。他拥有一辆最早期的福特T 型车，是小城艾伦敦为数不多 的会开车的人之一。他平时把大量的时间花在摆弄汽车上，并且不 断地想出一些新法子改造汽车的功能。在那个时代，汽车经常爆胎， 艾柯卡的父亲便经常研究如何利用已经漏气的轮胎再多跑几公里 父亲对汽车的喜好深深地感染了儿子。在父亲摆弄汽车时，他 经常做父亲的小帮手，帮助传递一些工具。可以说，没有其父对汽车 的特殊爱好，小艾柯卡很难成为一代汽车之王，成为驰名世界的 野 马牌汽车之父 。 父亲给予艾柯卡的影响，除了汽车便是推销工作。艾柯卡的父 亲拥有几家电影院，经常别出心裁地推出一些售票点子。那时，小孩 子们经常呼朋唤友一起去看星期六午夜场的电影。一次，艾柯卡的 父亲宣布脸最脏的 10 个孩子可以免费入场看电影。父亲的经营有方 7 和他那成功的推销技巧在艾柯卡的心中留下了深刻的印象，他以自 己的行动为艾柯卡详尽而灵活地讲解着什么是推销、人与人之间应 如何信任等最基本的推销技巧。父亲的教育是极其成功的。1946 年 艾柯卡进入福特汽车公司时，是一个平平常常的推销员。他凭着在 父亲那里学来的本事，靠着扎扎实实的工作，推出了一系列成功的推 销策略，深受上司的赏识，一步步由一个最底层的推销员升到了公司 总经理的位置。 宽松的环境和因材施教，使他健康成长 爱因斯坦 美国·物理学家，诺贝尔奖获得者 阿尔伯特·爱因斯坦 1879—1955 ，生于 德国。 年毕业于苏黎士工业大学，并入瑞 1900 士籍， 年入美国籍。在物理学等多个领域 1940 8 均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相 对论，并在此基础上推广为广义相对论。他因 物理学方面的贡献，特别是发现了光电效应定 律，于 192 1 年获诺贝尔物理学奖。 爱因斯坦 年 月 日出生于德国多瑙河畔乌尔姆城的 1879 3 14 一个犹太家庭。父亲海尔曼·爱因斯坦是个电气工程师。母亲玻琳 温文尔雅，酷爱音乐，弹得一手好钢琴。作为家中唯一的男孩，父母 对他十分疼爱。 爱因斯坦生性沉静，性情孤僻。他3 岁时还不会说话，喜欢独自 静静地坐在客厅，歪着脑袋认真倾听母亲弹奏优美的音乐。每次外 出，他总是静静地欣赏大自然的美景，陶醉其中。到了四五岁，爱因 斯坦还不太说话。他一旦开口，总会问些稀奇古怪的问题，父母曾怀 疑他是低能儿，到医院检查后，发现没有什么毛病。虽然，爱因斯坦 经常受到人们的嘲笑，甚至被学校开除，但他的母亲却一直坚信：爱 因斯坦是最棒的。 在爱因斯坦四五岁时，父亲拿来一个小罗盘给他玩。孩子用小 手捧着这个新玩具，只见当中有一根针在轻轻地抖动，指着北边。爱 因斯坦把罗盘转了一个方向，可是，那根针却不肯跟着一起转，它仍 旧指着老地方。他把罗盘捧在胸前，猛然把身体扭过去，再扭过来， 可是，那根针还是指向北边。他变换着各种方法：顺转，倒转，把罗盘 翻过来转，侧着转，快转，慢转，都不起作用，罗盘上那根小红针的方 向总是不变。奇怪，真是奇怪! 他想发现有什么东西拉着这根小红 针。可是，什么也没有找到，这根针的周围什么也没有。是什么力量 拉着它向北边指呢 ” 爱因斯坦陷入了沉思。指北针坚定不移地指向 北方的神秘，第一次唤起了爱因斯坦探索大自然奥秘的好奇心。从 此，爱因斯坦的兴趣更广泛了。 岁时，他迷上了小提琴。当他能够自 如地说话后，问的问题越来越多，越来越奇怪。他总要打破砂锅问到 底，他的父母和叔叔总是耐心地解答，但有的时候，他们也会被问得 哑口无言。 9 爱因斯坦6 岁上小学时，依然十分木讷，动作迟缓呆笨。他的小 学生活平淡无奇。 岁时，他进入路特波尔德中学。时值德国军国主 义思想泛滥，老师将希腊文、拉丁文一个劲儿地灌输给学生，而学生 的职责只是背。爱因斯坦反感这样的学习方式，无意间将自己的兴 趣转移到了自然数学上。他曾花三周的时间独自证明出了毕达哥拉 斯定理，第一次尝到了发现真理的快乐，从此他的创造才能被激发了 出来，自信心也逐步增强。中学里，爱因斯坦已遨游在微积分的海洋 中了。虽然爱因斯坦在数学方面成绩突出，但其他学科成绩平平。由 于教导主任的成见， 岁的爱因斯坦失学了。 几乎在失学的同时，他写了一篇名为 关于磁场中的以太研究现 状 的论文，这篇文章是爱因斯坦作为相对论探索者迈出的第一步。 在父母的劝说下，爱因斯坦报考了瑞士的联邦工业大学。1895 年的 秋天， 岁的爱因斯坦告别父母，独自登上了开往苏黎士的火车，开 始了人生新的里程。 爱因斯坦没有辜负父母的期望，他以惊人的毅力，争分夺秒地探 索着、劳动着。 年，在他 岁时，发表了著名论文 论动体的电 1905 26 》 他继续刻苦努力，又花了 年的 动力学 ，建立了狭义相对论。接着 11 时间，于 《 》 19 16 年发表了 广义相对论原理 ，进一步建立了广义相对 论。后来，他又发现光电效应定律。192 1 年，他获得了诺贝尔物理学 奖，成为世界最著名的科学家之一。 父亲的书架成了他智慧的重要源泉 巴甫洛夫 俄国·生理学家，诺贝尔奖获得者 巴甫洛夫 1849—1936 ，俄国生理学派 创始人，毕生从事心脏生理、消化生理、高级 神经活动生理的研究。在研究消化生理的过 程中，形成了条件反射的概念，从而开辟了高 11 级神经活动生理学的研究；在精神病学的研 究中，提出了两个信号系统的学说。荣获1904 年度诺贝尔生理学和医学奖。 巴甫洛夫 年 月 日生于俄国中部一个名叫梁赞的小镇 1849 9 27 上。父亲是一个贫穷教区的教士，家庭生活十分清苦，但巴甫洛夫的 父母对子女的文化教育极为重视。他们有一个共同的观点：再穷也 要让孩子读书。为了支付巴甫洛夫的读书费用，一家人过着 吃不求 精，以饱为好，穿不求新，以暖为好 的俭朴生活。 巴甫洛夫的父亲有一个嗜好，就是十分喜欢读书。他在生活上 尽量缩减开支，常常省下钱买一些新出版的书籍杂志。父亲经常看 书，也经常要巴甫洛夫看书，并要求每本书至少读两遍，读后要能够 提出问题，思考答案。在父亲的影响下，童年的巴甫洛夫养成了爱读 书、注意观察事物和动脑筋的习惯。 父亲的书架不断给巴甫洛夫以知识营养，成了他智慧的一个重 要源泉。广泛的阅读，使巴甫洛夫知识大增，眼界大开，思想也发生 《 》 了很大的转变。一本名为 日常生活的生理学 的小册子深深地吸引 了巴甫洛夫，激起了少年巴甫洛夫对生理学的极大兴趣。从此，巴甫 洛夫便和生理学结下了不解之缘。 巴甫洛夫的父亲思想十分开明，他既严格要求孩子，又能尊重孩 子的志趣，并给予正确的引导和热情的支持。 年，接受了科学思 1870 想的巴甫洛夫不愿再走父亲的老路，自作主张考进了彼得堡大学数 理系的生物科学部。父亲并没有因为儿子有违自己的初衷而斥责 他，相反，十分尊重他的兴趣和选择。 梁赞镇的主教阿历克赛知道此事后，严厉地训诫了巴甫洛夫的 父亲。但为了成全儿子的志向，巴甫洛夫的父亲义无反顾地支持儿 子。他对儿子说：“好好地学习。有学问才有前途，没有学问将一 事无成。” 12 此外，巴甫洛夫的父亲十分重视对孩子的劳动教育。在劳动中， 父亲总是很有耐心和毅力，当巴甫洛夫想放弃的时候，只要看到父 亲执著的神情，就能坚持到底。父母的言传身教使巴甫洛夫从小做 事就很有毅力和耐心，这为他日后的成功奠定了基础。父亲对孩子 的体育活动也很重视。由于父亲的关心、倡导和鼓励，巴甫洛夫从童 年起就爱好各种体育运动，直到老年兴趣犹浓。对体育的终生爱好 使巴甫洛夫身体强壮，精力过人，有力地促进了他的科学研究事业的 发展。 带着父母的嘱托，巴甫洛夫在大学里学习异常勤奋。他潜心于 生理实验研究，先后在血液循环、消化系统、大脑系统等领域获得重 大发现，最终成为世界上最伟大的生理学家之一，实现了他造福人类 的崇高理想。 父亲的榜样是一种无形的力量，有 力地推动和影响着他 拜 尔 德国 ·化学家，诺贝尔奖获得者 阿道夫·冯·拜尔 — ， 岁 1835 19 17 23 获得柏林大学博士学位。在研究有机染料和 氢化芳香化合物方面作出了卓越的贡献， 1905 年获得了诺贝尔化学奖。 13 年 月 日，是拜尔 岁的生日。前一天晚上，拜尔就 1845 10 3 1 10 高兴地憧憬着：明天爸爸妈妈一定会带自己上街采购各种生日礼物， 然后再热热闹闹庆祝一番，或带自己去痛痛快快地玩一玩。因为德 国人对生日特别看重，邻居的小朋友们也是这么过的。谁知天一亮， 父亲照例早餐后戴起老花镜伏案攻读，母亲则领着他去外婆家消磨 了一整天，直到黄昏才回家。 拜尔对父母亲这样的安排很奇怪，很不高兴。细心的母亲看出 了这一点。在回家的路上，母亲边走边开导拜尔：我生你时，你爸爸 已4 1 岁了，还是一个大老粗。现在他跟你一样，正在努力读书，明天 还要参加考试。我不想因为你的生日而耽误他的学习。妈妈现在只 能尽心尽力，使我们的家庭生活丰富多彩一些，你长大了，可要使我 们这个世界更加多姿多彩啊! ” 拜尔母亲出身名门，见多识广，通情达理，既是贤妻又是良母。 她对拜尔的这番教诲，成了拜尔受用终生的座右铭。后来拜尔在自 “ ” 传中回忆说：这是母亲送给我 岁生日的最丰厚的礼物。 拜尔的父亲约翰·佐柯白原先是一位陆军中将，科学文化水平 却不高。 岁退役后不顾别人笑话，拜师学习地质科学。父亲的好学 上进、勤奋刻苦，形成一种无形的力量，有力地推动和影响着拜尔。 “ ” 拜尔的父亲是一位 严父 ，他很懂得严的艺术。当拜尔就读柏 林大学时，该校年轻有为的奥古斯特·贾古拉教授已誉满全国，是德 国有机化学的权威。一次，父子俩谈到他，拜尔对父亲说：贾古拉只 比我大 ” 6 岁…… 语气中有轻蔑的味儿。没等拜尔把话说完，父亲便 连珠炮似地质问拜尔： 只大 岁又怎么样 难道就不值得你学习 6 ! 我学地质专业，老师的年龄比我小 多岁的都有，难道我就不要学 习了 这番严词使拜尔面红耳赤，深感惭愧。 父亲对拜尔严格管教，但不忘时时鼓励。 年，年仅 岁的 1858 23 拜尔以出色的论文获得了柏林大学博士学位。父亲特意赶去参加了 14 他的学位授予盛典，向他表示祝贺。盛典结束时，校长特别关心地问 起他今后的去向。拜尔向在座的化学家们扫了一眼，耳边响起父亲 那深沉的声音，于是从人群中请出了奥古斯特·贾古拉教授，对校长 “ ” 说：我要追随他! 父亲看到儿子接受了自己昔日的批评，脸上露出 了满意的笑容。 拜尔年少得志却不自满，他牢记父母的教诲，学习父亲那好学不 倦的精神，几十年如一日，不断地向科学高峰攀登，终于在有机染料 和氢化芳香化合物方面作出了卓越的贡献。 父母让他掌握自己的命运，顺其自然才是真! 比尔 ·盖茨 美国·世界计算机业巨头 比尔·盖茨 1955— ，美国西雅图市 人。中学毕业后进入哈佛大学。一年后辍学， 开始从事令他痴迷的计算机事业。1975 年正 式创办微软公司， 岁成为全球电脑大王，曾 15 被评为 1998 年世界首富。 比尔·盖茨 年 月 日晚降生在美国太平洋西岸的西 1955 10 28 雅图，他的童年是非常幸运的，因为他有一位有文化、有修养的母 亲。母亲玛丽·盖茨生下了儿子后，丈夫已开办了一个律师事务所， 她便放弃教书的工作，全心全意操持这个家庭。作为对教书工作的 一种替换，玛丽受到她母亲的影响，成了一名社区工作的自愿服务人 员。她承担的第一个自愿服务工作是为西雅图历史和发展博物馆做 讲解员，工作的内容包括到各地方学校为学生们讲解本地区的文化 和历史。 当时，盖茨只有三四岁，由于家中没有请保姆，所以母亲外出总 是把盖茨带在身边。她在学校里向学生们讲解西雅图的历史和文化 的情况时，盖茨就坐在全班最前面的桌子旁边。尽管盖茨是一个好 动的孩子，但在教室里他表现得比学生还要专注。小盖茨死死盯住 母亲，真可谓聚精会神，目不转睛，对此，玛丽·盖茨喜在心头，对小 盖茨的表现大加赞赏。 盖茨的母亲是个不平凡的女性，除了教养盖茨和他的姐妹，还在 各种社会组织中担任过重要职务，除联合道路公司外，还担任过华盛 顿大学评议委员这样显赫的职位。玛丽·盖茨交游广泛，认识许多 名流，为盖茨的成功提供了良好的基础。 《 》 有一次，比尔·盖茨准备在班上作 为盖茨股份有限公司投资 的报告。这份报告使父亲明显感到比尔·盖茨对企业事务的敏感。 从此，每次社交活动，父亲总是不失时机地把儿子引见给他的商界朋 友。这对比尔·盖茨后来从事计算机事业产生了潜移默化的影响。 比尔小学毕业后，父母在他是该读私立中学还是读公立中学的 问题上进行了认真分析。由于比尔·盖茨在小学时就是一名不 安 分 的学生，父母希望儿子在新环境中能养成良好的学习习惯，生活 上有纪律约束。当时，西雅图有所私立中学，名叫湖滨中学，该校环 16 境优美、师资力量雄厚、纪律严明，这所学校比较符合比尔·盖茨父 母的要求。 比尔·盖茨开始不愿意去，他认为湖滨中学的校规校纪太严格， 对人约束过多，但当他听了父母对湖滨中学优越的学习条件的分析 后，还是同意了。 “ ” 在湖滨中学，比尔·盖茨虽未改掉那些所谓的 坏毛病 ，但他的 数学天分得到了进一步的发挥。也正是在那儿，他迷上了令他倾注 毕生精力的计算机。比尔·盖茨常按照自己的兴趣来对待学习，凡 是他喜欢的课程，他就狠下工夫，学得非常出色，反之，就一般性地对 父母尽管知道儿子的某些课程还可以学得更好，但他们从不因 此而责备儿子。因为他们知道，儿子不是不用功，只是不愿在不 喜欢的东西上浪费时间罢了，他把自己的才智和心血都用在了刀刃 上——— 他喜欢的数学与计算机上。 比尔·盖茨中学毕业时，很想到哈佛大学读书，这也正是父母的 心愿。他们认为，只有哈佛这样的世界一流大学才能使儿子受到最 好、最全面的教育，他的天赋才能被充分激活。但在专业选择上，父 亲与儿子发生了分歧。父亲在美国律师界的声望很高，他十分希望 儿子能继承父业，但比尔对学法律当律师不感兴趣，他最感兴趣的是 数学和计算机。 所幸父母是很开明的，当他们发现儿子对当律师不感兴趣后，意 识到若强迫他学法律，只会扼杀他在计算机方面的天赋，对他的发展 极其不利。因此父母放弃了原来的想法，决定让儿子在大学里自由 盖茨顺理成章地跻身全世界一流的哈佛大学。有一天，他却突 然告诉母亲：他要退学，去实现他那时那个并不怎么起眼的梦想。对 此，他的母亲表现出无比的坦然，让儿子自己把握自己的命运。比 尔·盖茨的这次选择，改变了他的一生，奠定了他的计算机事业的基 础。20 年后，比尔·盖茨的微软改变了整个世界的视窗。 全面关心孩子，使其具有广泛的兴趣和丰富的知识 玻 尔 丹麦 ·物理学家，诺贝尔奖获得者 尼尔斯·玻尔 1885—1962 ，丹麦哥本哈 根人。创立了原子的量子理论。参与量子力学 的奠基工作。 年获诺贝尔物理学奖。作为 1922 18 哥本哈根学派的创始人，他在组织科学家的国 际协作、培养科学的后起之秀方面功绩卓著。 他还是进步的社会活动家，为争取世界和平与 禁止原子武器作出了贡献。 玻尔 年 月 日出生于哥本哈根一个富裕的知识分子家 1885 10 7 庭。父亲克利斯提安·玻尔是丹麦著名的自然科学家，是哥本哈根 大学一位很有才华的生理学教授。母亲艾娜·艾德勒出身于一个在 银行界、政治界、古典语言学及进步教育事业中都享有声望的富裕 的犹太人家庭。玻尔的弟弟哈拉德也是一位著名的大数学家。兄弟 俩的辉煌成就都植根于父母给予的良好的家庭教育。 克利斯提安·玻尔夫妇很早就发现了玻尔兄弟俩的卓越才能， 他们决心要创造良好的条件，让孩子的天赋和才能得以充分发挥。 克利斯提安·玻尔的一切安排都是围绕两个目标进行的：一是他自
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