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第二十一课时， 成语故事（文言文版）阅读 教学目标： 1，了解成语，学习感悟其中的道理 2，积累文言文实词及虚词的用法。 3，掌握文言文常见语法现象。 课堂笔记： 成语故事（文言文版）阅读 引婴投江 有过于江上者，见人方（ ）引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰： 此其父善游！ 其父虽善游，其子岂（ ）遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 刻舟求剑 刻舟求剑 楚人有涉 江者，其剑自舟中坠于水。遽 契其舟，曰： 是 吾剑之所从坠。 舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 叶公好龙 叶公好龙，室中雕文 尽以为龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖 ，拖尾于堂。叶公见之， 弃而还走 ，失其魂魄，五神无主。 是 叶公非好龙也，夫似龙而非龙也。 郑人买履 郑人买履 郑人有且置履 者，先自度 而置之其坐，至之市而忘操 之，已得履，乃曰: 吾忘持度。 反 归取之。及反，市罢 ，遂不得履。 人曰： 何不试之以足？ 曰： 宁信度，无自信也。 自 相 矛 盾 楚人有卖盾与矛者，誉 之曰： 吾盾之坚，物莫能陷 也。 又誉其矛曰： 吾矛之利，于物无不陷也。 或曰： 以子 之矛，陷子之盾，何如？ 其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走（ ）触株，折颈而死。 因释其耒（ ）而守株，冀（ ）复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑。 拔苗助长 宋人有悯（ ）其苗之不长而揠（ ）之者，芒芒然...
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