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快乐读书吧：小故事大道理 授课教师： 授课时间： 月 日 课 课 题 小故事大道理 课型 综合性学习 课时 1 课时 教学目标 1.读《中国古代寓言故事》，体会其中蕴含的道理。 2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，感受世界寓言文学的魅力。 教学重点 理解寓言故事蕴含的道理。 教学难点 理解寓言故事蕴含的道理。 教具准备 本课采取读书报告会的形式进行，教师制作相关 PPT。 学生读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入例文通道理 一、饱览寓言悟真知 1．导语：本单元的课文都是寓言，今天我们就来读一读寓言故事书。 2．介绍《中国古代寓言》，阅读课本中给出的寓言故事，让学生说说这则寓言想告诉我们什么道理。 明确：从客人的角度，这则寓言告诉我们应该趁早消除可能导致事故的因素，防患于未然；从主人的角度，这则寓言告诉了我们不要忘记感谢给你忠告和帮助的人，要学会认真考虑别人提出的建议的道理。 1.指导学生在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。 （1）运用复述故事的方法，用自己的语言向别人介绍一则寓言故事。 （2）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。 （3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深刻教育意义的寓言故事。 2.指导小组之间交流彼此准备的寓言故事。 （1）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作，神态。 （2）讲述道理时，讲道理和自己的生活联系起来。 说说这则寓言想告诉我们什么道理。 选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。 小组之间交流彼此准备的寓言故事。 向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言 本节课的形式是读书报告会，因此需要学生做好预习工作。在汇报自学成果过程中，与其说复述故事，不如说表演故事。这样可以将学生的语文素养充分表现出来。 二、放眼海外读万卷 1．介绍其他国家的寓言书，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉 封丹寓言》。 2．让学生从这些寓言书里选择一个故事，用自己的话讲给大家听。 相信你可以读更多 ，向学生推荐了《伊索寓言》、《 克 雷 洛 夫 寓言》、《拉封丹寓言》这三部外国著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。 板书设计 小故事大道理 你读过这本书吗 相信你可以读更多 教学反思
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