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决定买这本书源于这是一本经典书。是经典必然有其经典的原因。通过动物故事来譬喻一些人类世界，很睿智的做法。
有孩子后买过很多绘本，现在慢慢的开始了一些经典故事集。之前刚读过几个希腊故事，儿子表示出很浓的兴趣。故事中的言语还需要大人换种通俗幽默的话语引导。估计我选的版本还是有些偏书面，孩子还不太容易理解。换成孩童的通俗语言还是可以理解与接受的。
这本伊索寓言是经手的第二个试读经典书。
都知道伊索在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。以他命名《伊索寓言》这本故事集妙语连珠，生动有趣，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口。但是我们大人在试读几个故事后会发现，并不是所有的故事如我们想象的上学课本中节选的那般容易理解。所以我是在通读了整本书后勾画出了适合孩子看的部分故事。尝试了几篇，还是可以。也有听的云里雾里的，那会儿突然觉得我们上学时候的课本编者真是不简单呢。要分析所面向的学生的认知能力编排内容，还要不失趣味性。
书里有极简单的，比如《龟兔赛跑》《农夫与蛇》，孩子看普通绘本时已有接触。很容易理解的故事。也有些稍微难点的，那就需要一些生活阅历才能理解。需要随着孩子大点才能讲给他们听。大人还是需要做好筛选的工作。
所以，最后本来是给孩子选的书变成了我的书。不同年龄阶段捧起同一个故事会有不同的感受。还是因为我们有了更多的阅历。每个故事都深深吸引着我。
寓言，其实也是喻言，虽然很短，却能变出很多宝物，蕴藏了很多道理。现在以成人的视角看故事真是有别于小时候读故事的感受。没有那时的纯真，但多了一些深刻的思考。语言里隐藏的道理随着阅历的渐长，有了不一样的体悟。
《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。这本周作人的一本确实有一些民国半白话的不太好懂的地方。但是反复读几遍完全可以读懂。个人认为，如果因为译者所处时代语言特点不符现在人阅读习惯而评判这本书不好。真是有些过了。我反倒觉得这样更能体现人们早早就意识到伊索寓言是本不可多得的经典，而在民国时期就着手翻译，将外国的一些文化引到国内并且能让国内人能领略到大千世界中人类不同的思想深度以及见识视角。所以这本书除了可以得到睿智的思想领悟，还能感受周作人那个时期的语言特点。这些都是瑰宝。
另外，伊索寓言的每个故事都值得反复阅读。不仅不同时候有着不同感悟，而且每次都有不同于上次的体会。阅读的意义与乐趣就在于所阅文字和所读文章引发的读后思考。这也是经典之所以经典的原因。读后的思考或深或浅，多少都会影响我们今后的生活。读后的思考或者解开了我们经久无法解开的心结，或者指引了我们人生更精彩的道路。被大家都广为流传与称赞的经典绝对有其精华之处。伊索寓言用其隐晦的手法将一些大道理隐藏其中，需要有缘人反复阅读方可找出。过程犹如淘宝般充满刺激与乐趣。
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