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“优点大家说，缺点自己找”主题班会（2012—2013）第二学期三（3）班在学校里往往成绩好的同学被称为优等 生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。慢慢地这些优等生变得虚 荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。显然，这样的同学不能成为四 有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。通过举行说“长”道“短”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和 老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生变化。（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。 （2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。 （3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。 （４）排练几个表演节目。主持人： 班长左帮文（甲），学习委员刘鑫峰（乙）。 甲： 今天，我们举行说“长”道“短”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一 讲自己最突出的优点和最明显的缺点。 乙： 今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道 一道自己的“短”。 甲： 首先报告一个好消息，在小学生奥林匹克数学竞赛中，董亮同学荣获全国 二等奖，江波同学荣获三等奖。在此，我们向获奖同学表示热烈祝贺！乙： 是啊，这是他们勤奋学习的结果。董亮和江波同学在数学上有一定的天 赋，但他们不以此为本钱，因此而骄傲，而是更加刻苦、更加努力地学习数 学，充分发挥自己的长处，不断前进。 甲： 我们班具有一定天赋的同学还不少呢！可这些同学却没有取得非常突出的 成绩，这是什么原因呢？ 乙： 这还不简单，有些同学自以为自己有优势，就不那么刻苦，不那么勤奋， 久而久之，优势就不明显了！ 甲： 对，请听相声《扬长避短》。（略。） 乙： 说得好，只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！ 甲： 每个人都有优点和缺点。 乙： 对，看到自己的优点容易做到，但清楚地看到自己的缺点却不容易，承认 自己有缺点那更难得。 甲： 小明是一个三好生，但不是样样都好，他学习成绩好，体育成绩优秀，是 大家公认的优等生。但是小明在家怎样呢？请看小品《小明在家里》（略） 乙：原来小明在家是这样啊！懒惰，不讲理，还很自私，不像我们所知道的那 样文明守纪律，我看小明不能说是个好学生。只有在家、在社会上与在学校一 样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。甲： 那到不一定，“三好生”不是完人，不是没有缺点的人。他们有自己的长 处，也一定有短处。下面我想请几个“三好生”来说说自己的短处。请听３分钟 演讲《我也有缺点》 （略） 乙： 这几位同学很坦率，他们把自己的缺点说得很彻底。就是一大进步，我相 信他们一定会逐渐改正自己的缺点，弥补自己的短处。 甲： 有缺点是正常的，不要说到自己的缺点或短处时就脸红，或不乐意听。其 实伟人也有缺点更何况找们小学生呢？ 请听故事《伟人的缺点》（略） 乙： 列宁很伟大，对自己的缺点看得很清楚，而且能及时改正。 甲： 优等生有缺点，同样，其他同学也有优点。我们不要光揭人家的短，也该 说说一些同学的长处。 乙： 是啊，“长”和“短”是一组反义词，但我想它们有时靠得又很近。就说我班的 几个成绩不太好的同学吧，他们学习成绩不理想，但他们是有优点的，有的同 学还很有特长呢！甲： 胡白根同学就很典型，他语文成绩不理想，但他体育成绩突出，多次为班 级争光他勤劳，乐于助人，热爱集体，数学成绩提高很快。 乙： 成绩不好的同学不是差生，在学习上你们只是暂时的落后，你们不是一无 是处的无用之材，你们身上有许多闪光点。下面找们一齐来找找这些同学的长 处，请听３分钟演讲《他的优点》。（略） 甲： 同学们，你们要以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺 点，争取尽快把学习成绩抓上去，做全面发展的好学生。 乙： 只有把“短”变“长”，以“长”促“短”，才能全面发展，不断进步！甲： 在前一段时间的“扬长避短’的活动中，不少同学逐步克服了自己的缺点，还 有不少同学树立起了信心，学习成绩大有进步！ 下面我们评选上个月的“十佳学生”和“十名进步学生”。（略） 班主任： 希望大家发扬优点，克服缺点，取人之长，补己之短。我们不光要说“长” 道“短”，关键要扬“长”避“短”。（把写好的“扬”和“避”覆盖在“说”和“道”上。） 同学们齐读： 扬长避短。 向不良行为习惯告别 （2013 年六·一活动对白）五 （3）王玉欣李海青指导教师： 龙从颖（主持人甲、乙对白） 甲： 教育家叶圣陶先生说： “教育就是习惯地培养。 乙： 良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格， 使人上进。” 甲： 是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标 志。 乙： 但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同 学，没有养成良好的学习生活习惯。 甲： 是的，就像： 1、给同学起绰号。 2、"上课时故意引人发笑。 3、老师讲课时随意插嘴。 4、上课时吃东西。 5、做错题没有及时改正。 6、自习课时老师在与不在不一样。 7、做了错事不虚心接受批评，强词夺理。 8、对不文明行为不及时制止。 9、学习生活无计划。 这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常发 展，是我们成人成才的大敌，我们一定要改正克服。 乙： 有一首歌的歌词是这样说的： 请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己。 请听歌曲“熊猫咪咪”——放录音 甲： 那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？ 乙： 改正不良习惯必须做到： 1、"要严格要求自己。 2、"要听老师和家长的话。 3、"要请同学帮助监督。 4、"要虚心听取别人意见。 5、"要多看有益书籍。 6、"要不断检查与反思。 7、"要有一个改正计划。 8、"要有决心与毅力。 9、"要有吃苦精神。 甲： 呵！你的发言都是很有针对性，我想有不良习惯的同学听后一定会受到启 发的。我原来也有不少坏习惯，是看了名人告别坏习惯的故事受到启发后，才 慢慢改正过来的，我想把故事讲给大家听听，希望能给大家一些帮助。 “托尔斯泰战胜自我的故事” 大文豪托尔斯泰 36 岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力 的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种坏习惯是他实现人生 理想的障碍。于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记 的两项措施。他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前 两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。 乙： 故事真感人，托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉， 难道我们不能吗？ 甲： 能，能、能！ 乙： 但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒 心。 甲： 对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。 甲乙快板表演： “坏习惯危害大” 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差、 表现差，坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地 爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了， 全跑了。 坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈， 笑哈哈。 甲： 确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。 乙： 我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。 甲： 我们改正不良习惯的信心更足，决心更大。 合： 让我们一起向不良行文习惯告别，我们明天会更好
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