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十一个“一”，打造书香尼山 1、每周开出一节阅读课 2、老师每月读一本儿童文学作品 3、老师每学期读一本儿童阅读理论书籍 4、每月办一次教师读书心得报告会 5、给家长写一封关于阅读的信 6、给家长做一次亲子阅读的讲座 7、建一个优秀童书的阅览室 8、建一个生均一册每班一箱的流动图书馆 9、每一个月办一次“班级读书会” 10、每学年办一次阅读节/读书节 11、横下一条心，坚持到底！ 曾经 你是我追寻的方向 原来我们好近 * 七只小老鼠在池塘边发现了一个大大的怪物， 吓了一跳，急忙跑回了家； 星期一，红老鼠跑出去， 回来后报告大家：“是一根大柱子。” 谁也不相信他的话； 星期二，绿老鼠跑出去， 回来后报告：“是一条蛇”； 星期三去的是黄老鼠， “是一根打仗用的矛。 ” 星期四，轮到紫老鼠去， “那是高高的峭壁。”紫老鼠说。 星期五，第五个去的是橙老鼠。 “是一把大扇子。”橙老鼠说。 第六个去的是蓝老鼠， “什么都不是，是一根绳子” 其他老鼠都不同意，大家开始吵起来。 星期天，轮到白老鼠去。 白老鼠从怪物的一边跑到另一边。 白老鼠从怪物的上面，跑到了下面。 “这个怪东西——硬的像柱子，软的像条蛇，尖的像枝矛， 宽的像峭壁，柔的像扇子，粗的像绳子。” “合起来是一头大象。” 老鼠们得到一个教训： 只知道事情的一部分就自已为是，会闹笑话的。 要了解全部事实真相，再下结论才是有智慧。 会读书的孩子不会坏 会读书的孩子更聪明 会读书的孩子更快乐 阅读既是自学能力，也是思考能力 讨论既是一种学习，也是一种学习的方法 曾经 我是你梦想的寄托 但是 当眼神勇敢交会 思绪用力地碰撞 却发现 *
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