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活动目标：
1．感知理解故事的内容，感受故事的趣味性。
2．学习并喜欢模仿小动物的对话。
活动准备：
物质准备：小猪的“家”，五只小猪，小鸭，小鸡，小狗，小老鼠，小
鸟各一个。
知识经验准备：知道几种常见的小动物及它们的叫声。
活动过程：
一．以“情境”导入活动，激发幼儿的兴趣。
引导语：“天黑了，小朋友们都是怎么睡觉的？”
二．教师完整讲述故事《小猪起床了》，幼儿带着问题倾听故事。 导入语：五只小猪正在呼呼地睡觉，听听是谁把他们叫醒的？（教师边演示教具边讲述故事）。
提问：刚才都有哪些小动物叫小猪起床？
三．师幼共同讲述故事。
1．练习小动物的对话，幼儿扮演小动物叫小猪起床。
引导语：这五只小猪可真贪睡，不一会儿又睡着了，现在请小朋友们来当小动物胶小猪起床。（集体和个别）
2.练习小猪的对话。
引导语：“小猪不仅不赖床，而且是有礼貌的小猪，小动物们叫小猪起床时，小猪是怎么回答的？”
3．创编故事，
引导语：“还会有什么小动物叫小猪起床呢？它们是怎么叫的呢？”
四． 经验迁移，自然结束活动。
引导语：平时都是谁叫你们起床的？你们有没有和他们说谢谢呢？我们要学习小猪做一个有礼貌的宝宝。
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