中班故事：大狮子和小老鼠
逍遥右脑2018 10 20 11:22
故事：大狮子和小老鼠日期活动名称大狮子和小老鼠执教者活动目标1、比较大狮子和小老鼠的不同特征。2、大胆表述自己对故事的理解。、环境创设故事情景图、动物重点与难点重点：能清楚较完整的表达大狮子和小老鼠的显著特征．难点：大胆发表自己对故事的想法和理解．活动过程：一、猜谜语：今天我们请来了两位朋友请小朋友们猜一猜它是谁？头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽都进洞。两只眼睛黑溜溜，偷偷摸摸到处跑，专门夜里出来玩，见到小猫腿发抖．你们猜到到了吗？是谁呀？原来是大狮子和小老鼠．二、欣赏理解１、（出示大狮子和小老鼠）你们觉得他们两个谁的本领大？（个别幼儿）２、你们知道吗？它们还是一对好朋友呢？大狮子和小老鼠会发生什么事呢？你们想知到是为什么吗？ ３、我们一起来听一听 大狮子和小老鼠 （整体欣赏） ４、小老鼠为什么要求大狮子呢？它是怎么说的？看谁最像小老鼠呢？ ５、大狮子怎么说的又是怎么做的呢？ ６、角色对话欣赏： ７、又发生了一件什么事？小老鼠是怎么救出大狮子的呢？大狮子对小老鼠说了什么？谁来学学看？为什么它们成为了永远的好朋友呢？你们觉得大狮子怎样说才像大狮子呢？谁来学学看！小老鼠应该怎样说呢？ ８、这个故事告诉我们一个什么道理呢？ ９、你觉得大狮子是怎样一只大狮子呢？小老鼠是怎样一只老鼠呢？１０、如果你是小老鼠想一想还有哪些办法救大狮子呢？三、故事表演： 1、谁想来做大狮子呢？谁想做小老鼠呢？大狮子应该怎么说话的？小老鼠又是怎样说话的？（学说大狮子和小老鼠的对话。） 2、分组表演。 价值分析：借助猜谜了解这两个角色形象。具体欣赏角色间的对话，帮助幼儿更好的理解故事中的道理．学一学、演一演给孩子多种表达表现的方式反思与调整： 。
