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教学目标 1、初学叙事歌曲《小红帽》，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。 2、注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲《小红帽》。 3、运用模仿、对比等方法，在参与唱唱、演演等活动中，进一步体验歌曲的情绪。 重点☆难点 1、听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。 2、正确的演唱歌曲。 教具准备
电子琴、录音机、磁带、课件、打击乐器 教学过程本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园
一、情境导入 1、以童话故事《小红帽》导入课题： 2、发声练习曲： 1234│5—│5432│1— 小猫爱吃鱼，鱼。 3、节奏练习 （出示小黑板） X XX｜XX‖ 我 要赶 回 家 出示图片 师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？ 生：（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子） 师：你们喜欢她吗？ 生：喜欢。 师：那我们今天就来学习这首歌曲《小红帽》 二、寓教于乐 一）感受歌曲 1．听老师讲小红帽的故事，欣赏歌曲。 师：现在老师给大家讲小红帽的故事，故事的内容： 2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。 二）学唱歌曲 1.教师范唱 1）.听范唱，听完回答问题 师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？（请同学回答） 2）.读歌词 师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句 师：好，下面请小朋友们你们自己来念一遍。 2.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。 3.指导学生用“lu ”轻声唱旋律按节奏读歌词及填词演唱 4.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。 5、难点：“他家住在又远又僻静的地方”、“我要赶回家”。 6．歌曲处理 （1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。 第1、2乐句 ：唱出高兴的心情，轻快的演唱 第3、4句句；与前两句在氛围上形成对比，要唱
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