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2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创1 中班看图讲述活动教案〈小熊种萝卜〉中班看图讲述活动教案〈小熊种萝卜〉 活动目标： 1、理解故事内容，知道萝卜的生长过程。 2、能根据图片内容用自己的话大胆讲述，丰富词汇：黑乎乎、 水灵灵、绿油油、红通通。 3、学习小熊乐于分享的好品质。 活动准备： 1、图片：小熊、种子、嫩苗、叶子、萝卜，实物种子一包。 2、教学图片5 活动过程：1、导入： T：今天，赵老师给中二班的小朋友带来了一个好听的故事，故 事里有谁呢？里面有一只可爱的小熊，那我们一起来和小熊打个招呼 吧！看，这又是什么呢？种子是什么样子的?2、看图讲述（1） 出示图一T：看，小熊做了什么事情呢？ 种子撒在了菜园里T：小熊撒完了种子心情怎么样？我们来学一 学它的样子！ T：小朋友还看到了什么呢？ 若说到小老鼠，则提问T：小熊为什么会想小老鼠呢？他想告诉 小老鼠什么呢？ 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创2 T：原来呀，小熊捡到了一包种子，它把黑乎乎的种子撒在了菜园里，小熊真开心，他想：我要请小老鼠来看看！ （2）出示图二T：一个月过去了，谁来了？ T：它看到了菜园里的什么呢？嫩苗 哪来的嫩苗？我们用一个好听的词夸一夸它!（水灵灵）T：如果 你是小老鼠，你会对小熊说什么呢？ T：小熊听了很开心，他会想什么呢？他会请谁来看看呢？T：那 我们一起把这幅图说一说吧！ （3）出示图三T：谁来了呢？ T：它看到了菜园里的什么呢？叶子 哪来的叶子？我们用一个好听的词夸一夸它!（绿油油）T：如果 你是小猫，你会对小熊说什么呢？ 若此时有孩子认出是萝卜，则提问：那到底是不是萝卜呢？接下 来小熊是怎么想的呢,让我们来看一看！ T：小熊听了很开心，他会想什么呢？他会请谁来看看呢？T：谁 来把把这幅图说一说吧！ （4）出示图四T：谁又来了？ T：它看到了菜园里的什么呢？萝卜 哪来的萝卜？我们用一个好听的词夸一夸它!（红通通）T：如果 你是小兔，你会对小熊说什么呢？ T：原来小熊种的是萝卜呀！ （如果猜不出是萝卜）T：让我们来看看小熊到底种的是什么呀？ 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创3 T：哇！原来是萝卜呀！T：萝卜成熟了，他们会怎么做的呢？ T：那我们一起来拔萝卜吧！（拔萝卜）出示图五T：看，最后怎 萝卜拔起来啦，好开心啊！3、完整讲述1、这个故事真好听，故事里的小熊种了很多萝卜， 还请了好朋友一起分享，那我们给这个故事取一个好听点的名字? 好听的名字，好听的故事，让我们一起来讲给小熊听一听吧！ 4、小图片的展示：萝卜的生长过程。 T：原来啊，小熊种了这么多萝卜啊！萝卜是怎么长大的呢？谁 来说一说！ 5、情感提升1、T：这只可爱的小熊真是太棒了，他有了好吃的， 是怎么做得呢？那我们小朋友会怎么做呢？
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