时间：2020-07-27
图片发自简书App
接下来再用《一学即会的思维导图训练课》中学到的记忆方法“串联故事法”——图象与图象之间最好用动词连；
最后编造的故事为：
小蚂蚁乘着“乐迪”划向蜥蜴,蜥蜴背着“小爱”爬向小老鼠，小老鼠用尾巴绑住“包警长”扇向小鸟，小鸟用嘴叼着“多多”飞向刺猬，刺猬用刺背起“小青”在爬，最后，风姐姐用力一吹把“酷雷”吹掉地上喽。
通过，这种方法，三周多的小宝很顺利的把故事中动物的出场顺序及相对应的抽象颜色给梳理清楚喽。
数学逻辑智能
（数）让现场小朋友数一数，一共有几片花瓣？一共出场了几种动物？
（序列感）：动物的出场顺序、花瓣被摘的顺序以及前环衬，彩虹色的顺序。
（整体与部分）观察太阳半露，全露现象；
（稀 密）雪花稀、密现象；
（数字6的分合）
合：1+5=6；2+4=6；3+3=6；4+2=6；5+1=6；
分：6 1=5；……
借用画了的一朵彩虹花：跟着故事的进度，请现场的小朋友来，采摘。
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2020-08-01 #经典故事
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2020-08-07 #经典故事
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2020-07-10 #经典故事
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2020-07-11 #故事会在线阅读
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2020-08-22 #短篇故事
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2020-07-20 #小故事
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2020-07-19 #长篇故事
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2020-09-17 #故事会在线阅读
