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《我变成一只喷火龙了》读后感汇总（三）《我变成一只喷火龙了》读后感汇总（三）
不二老师
百家号12 2620:121、经典情绪ABC理论让我十分感兴趣，反复研读，原来情绪的背后是人们对某人某事的认知和评价，情绪真是一门有意思并值得用一生去学习的功课，通过王老师的分享更让我们认识到儿童对于情绪的管理是至关重要的。学会管理情绪是幸福自己和他人的重中之重，同时，我认为王老师所提到的管理情绪绘本《生气汤》、《菲菲生气了》等可以进行同题材系列教学，从探讨生气原因，到生气过程带来的危害，再到如何宣泄自己的情绪，成系列教学更是对学生的一种管理情绪方法指导。
2、通过读这个绘本 ，我似乎看到了生活中的自己以及我班的精灵们，此书运用幽默夸张的方法 描写了孩子的情绪，其实生气是有诱因的，如果没被蚊子波泰叮 可能就不会出现后面的喷火和后面的经历，但经历让我们得到锻炼和成长，最终发现了灭火的方法。我会尽快将这个绘本带到班上，倾听孩子的心声……蹲下来和她们去交流，和她们一起去探寻“灭火”的方法
3、这本图画书非常有趣，作者用幽默的手法描写出了坏情绪的影响。其实生气时的我们，就像书中的恐龙阿古力。他在被波泰叮了一个大包后，十分生气，最后竟然从嘴巴里喷出火来，这就像我们生气时口不择言的话。从此以后他的生活、朋友全都受到他的火力波及。作者充分运用强烈的对比色与火焰般的曲线表达情绪变化，让孩子能直观的感受到阿古力从愤怒到害怕、忧虑、伤心……的过程，配合着种种幽默的想象，最后在嘻笑之间了解怒气造成的影响。情绪管理不光是孩子们需要的，对于我们也同样是需要的。
4、这个绘本构思新颖独特，画面夸张，相信孩子们一定很喜欢。作者赖马以逗趣和夸张的演绎风格为孩子们讲了一个趣味横生的故事， 同时用饱满的色彩和无边的想象夸张地强调了生气带来的破坏性，令人印象深刻，又引人深思。喷火龙阿古力生气喷出的火无法浇灭，最后却被自己的眼泪和鼻涕浇灭。 简单的故事背后蕴藏着深刻的道理:有时柔弱胜刚强，柔可克刚。有时我们可以选择更缓和、更冷静的态度去面对冲突与摩擦，从而避免情绪失控所带来的影响与危害，不做情绪的奴隶，而要做情绪的主人。
5、《我变成喷火龙了》用一个轻松幽默的故事和一页页夸张又富童趣的图画告诉孩子们该如何处理生活中的负面情绪。我们在引导学生阅读这部图画书时，可以试着寻找德育的生发点，让学生结合故事谈谈自己的发现和思考：是什么让阿古力变成了一只会喷火的龙？又是什么让火停了下来？你在生活中有没有遇到过像阿古力这样的人…..通过交流引导学生做情绪的主人，合理地控制好自己的情绪。
6、这是充满着夸张的故事，绘本用夸张的手法，形象地表现了生气这种情绪对周围的伤害。每个人都需要控制自己的不良情绪，尤其是小孩子，生气的情绪有时候是很伤人的，孩子们在阅读绘本的过程，也是懂得控制情绪重要性的过程。同时，这也是充满着乐趣的故事，绘本中有着一个个活灵活现的形象，绘本文字不多，图画描绘很突出：飞虫穿着大大的靴子，鱼长了翅膀，鸟儿长了五条腿，图画中这些形象的表情、动作、神情都会吸引小读者们，牵动着他们的情绪。 在此绘本的阅读中，主人公情绪变化的细节要孩子们自主去发现，也可以在小组学习氛围中让孩子们互相讨论和启发。还可以引导孩子们将文中“又哭又笑，大火熄掉”作为以后控制情绪的提醒语，潜移默化却又无比深刻。
7、感谢王老师推荐简单的小故事，却因为作者加入的“一些创意、一些幽默”而变得形象生动。我看到会喷火给阿古力带来的不便，以及阿古力绞尽脑汁想办法熄掉大火的情节，忍不住笑出声来。然而，欢笑不仅仅是作者想要传递给读者的，作者还要让大家在欢乐之余，有所反思。你会发现，我们读着读着，乐着乐着，竟然学会了这对付坏脾气的神奇法宝：又哭又笑，大火熄掉。
8、《我变成一只喷火龙了！》这本书很有意思的是，在这只喷火龙身上，每个读者都可能读到自己的影子。因为一时的情绪不能自控，而引发了更糟糕的后果。我想到了《没头脑和不高兴》里面的《当心你自己身上的小妖精》。每个人身体里都住着一个“脾气精”，当我们控制不住想发火的时候，他就取得了胜利。所以，选择合适的发泄情绪的方法，就能把“脾气精”赶跑了，“火”也就灭了吧！
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不二老师
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