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采用拟人等手法 三、片段引路，章法导写 刚才，我们了解了寓言故事的特点。如果我们能向那位聪明的大臣学习，也来编写寓言故事，让人们从中获取教益与启迪，将是一件多么有意义的事啊～ 接着，我们就一起来编一则寓言故事，好吗, 课件3.出示题目《死要面子的猫》 1. 看到这个题目，你觉得要写什么故事,告诉人们什么道理, 怎样写呢，老师先来示范。 课件4. 出示: 有一只猫非常喜欢吹嘘自己，喜欢掩饰自己的过错。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴狠狠地打了一下。它忍着疼痛，挤出笑容，说: 我并不想捉它，我就是想利用它的尾巴，给我洗洗脸。现在，我的脸不是更干净了吗, 四、情境创设，练说练笔 这只猫还会遇到什么事，它又怎样掩饰自己呢,请展开想象。指名说 课件5 捉老鼠，老鼠逃丢 追蝴蝶，自己摔倒 弄脏书桌，被主人打 学生任选一项进行片段写作。 写后交流。预设 它捕捉老鼠，一不小心，让老鼠逃丢了。猫说: 不是我捉不到，我是看它长得瘦，才把它放掉，等养肥了再说吧。 师过渡:由于这只猫喜欢掩饰自己的过错，因此，结果是悲惨的。结果这只猫怎样呢, 课件6出示: 一天，它掉到河里，同伴们打算救它，它边挣扎边说: 这时，这只猫又会怎样掩饰自己的过失呢, 指名说。 课件7 出示: 你们以为我遇到危险了吗,不，我是在学游泳 话没说来得及说完，便沉下河底了。 课件8出示整篇寓言故事 通过我们编写的这则寓言，人们从中懂得了什么呢, 懂得:掩饰过失，死要面子的人是可悲的 我们终于也能像那位聪明的大臣一样，通过编故事使人们得到了教益。 五，归纳写法，拓展延伸 我们会编写这则寓言故事是不够的。如果有人问你，编写寓言故事要注意些什么，你会怎样回答呢, 1. 故事简短 2.寓意深刻 3.可采用拟人等手法 课件9 作业: 可以编写《死要面子的猫》，也可以自由编写一则寓言故事。 板书: 故事简短 寓意深刻 常用拟人等手法 编写寓言故事400字篇四《编写寓言故事》 第十三次课同步七 编写动物寓言故事 教学目标:1、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义; 2、让学生充分发挥自己的想象能力，编写有教育意义的动物寓言。 教学过程: 一、 导入: 同学们，你们还记得课本的23课学的是什么吗,《寓言两则》那同学们知道寓言的定义是什么吗,通过具体浅显
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