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原发布者:zhuguoqing114
人教版小学语文《走进寓言故事》教学设计教学目标1.通过阅读寓言故事,领会故事蕴含的道理。2.在阅读中学会阅读方法,潜移默化地接受阅读方法的训练。4.感受寓言故事的乐趣,激发阅读寓言的兴趣。重点难点领悟寓言的表现手法。教学准备多媒体课件等教学流程课前交流:1、孩子们喜欢猜谜语吗?(喜欢)下面请你们静静欣赏这几幅图片,看谁能猜出图画上的故事。(生说)同学们看这些故事都是我们熟悉的“寓言故事”。2、谁来说说什么是寓言故事?(生说)板书:小故事大道理。3、让我们记住这些小故事(齐读),这节课,让我们继续走进寓言故事。(上课)一、聚焦课内,引出学法1、这是我们学过的一则寓言故事《坐井观天》,请同学们自由读课文,思考本文讲了一件什么事?(天的大小)他们是怎么争论的?你们能从文中找出来读一读吗?(自由读),谁愿意来读一读?他们读的好吗?还要注意读出他们的语气呀,我们一起来一遍,老师来当旁白,男生:青蛙,女生:小鸟。读完故事,你们从中明白了什么道理?(生说)2、孩子们,你们看,我们读着读着就把故事的道理读出来了,你们真是聪明的孩子,俗话说“书读百遍,其义自见”,所以读是学习的一种好方法,像本文一样抓住他们的对话,多读几遍(读对话)。读通了,读好了,自然就知道了文章的内容,(知内容)明白了文章的道理。这就是学习的好方法,老师把这几把学习寓言的金钥匙送给大家,(读)下面看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“人教版小学语文《走进寓言故事》教学设计”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!