27　寓言两则优秀公开课教案

时间：2020-07-21

心存侥幸不劳而获的寓言故事

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2016 01 28 09:17 160次

共1课时

27 寓言两则小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.通过教学，使学生正确朗读课文，了解《守株待兔》这则寓言故事的内容。

2.能用自己的话把这则寓言故事讲给别人听。

3.学会收集，为以后的写作做下铺垫。

2学情分析

本班学生对寓言故事以前就有了一定的了解，知道寓言故事都是利用故事来说明道理，有的学生甚至提前看过这篇寓言故事；而且寓言故事的内容一般比较有意思，学生学习起来会很有兴趣。但是，对于寓言所蕴涵的深刻寓意，学生理解起来有一定难度，因此在教学中，课前可以布置学生回忆学过哪些寓言，是如何学会的，并与同学交流。教学时首先要让学生了解这两则寓言讲了一个什么故事，弄清故事的情节，也就是要弄清故事的发生、发展和结果。

3重点难点

教学重点：

理解寓言故事的内容。

教学难点：

懂得寓言所要说明的道理。

4教学过程 4.1第一学时教学活动活动1导入导入新课

上节课我们刚刚学了一篇寓言故事《拔苗助长》，它告诉了我们一个什么道理？（学生说）违背事物的发展规律，急于求成是不行的。

这节课我们学习第二则寓言《守株待兔》。（板书课题）守株待兔

“株”指什么？“待”又指什么？株：树桩；待：等待。

让学生自己说说“守株待兔”的含义，为最后理解“守株待兔”的含义做下铺垫。

老师相信同学们通过自己的学习能解决问题。

活动2活动整体感知全文

1．借助拼音，读一读“我会认”里的生字。

2．让学生自读《守株待兔》。（思考：课文主要讲了一件什么事？）

活动3活动理解课文内容

1．第一自然段。

出示第一段，让学生读一读，指导学生理解本段内容。主要引导学生理解“忽然”“窜”“撞”从忽然和撞知道兔子撞死在树桩上是一种偶然；从撞突出兔子撞树桩的力道。

思考回答：那只兔子是怎样撞在树桩上的？

2．第二自然段。

出示第二段，让学生读一读，指导学生理解本段内容。

抓住“没花一点儿力气”“白捡”的理解

掌握“又大又肥”中“又……又……”的应用。

从“每天”“捡到”启发学生理解种田人此时的心情。

3．第三自然段。

出示第一段，让学生读一读，指导学生理解本段内容。

想象说话：别人……时，他在等；别人……时，他在等；别人……时，他在等；别人……时，他还在等；

这个种田人后来又是怎么做的呢？

事情的结果是怎样的呢？

4．回到标题进一步理解“守株待兔”的含义。

（守株待兔：守着树桩等待撞死的野兔。）

活动4讲授揭示寓言

思考：学习了《守株待兔》这个寓言故事，你想说什么？

活动5讲授课后活动

我国文学宝库中有很多寓言故事，回家找一找，讲给爸爸、妈妈和同学听。

活动6讲授板书设计

守株待兔

看见心想结果

野兔撞死再捡到野兔兔没来

庄稼全完了

（做任何事情都不要心存侥幸，不劳而获。）

27 寓言两则

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