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看到19楼帖子里有妈妈在问宝宝英语学习的问题，想结合自己的情况，说说0 6岁的宝宝学英语的问题。 我是华丽丽的分割线 小小鹿是1周岁开始上的某全球知名早教中心，有次带小小鹿在中心玩，听到有个妈妈居然是用全英文跟宝宝对话，那个小女孩大概也就不到两周，诧异的我眼珠都掉下来了，咱小小鹿不能落后呀！赶紧颠颠的上前请教，得知她们2个月就开始英语启蒙了，这才开启了我的英语启蒙之路。 那么，宝宝英语学习怎么开始？When？How？宝宝什么时候开始学习英语比较好呢？英语是一门语言，如果想像母语一样使用，当然是越早越好了！ 我们来看看大脑的构造，红色部分“布罗卡斯区”，是法国神经解剖学家布罗卡斯发现的大脑的一块区域。是人类大脑中掌管语言学习的区域。 研究表明，人在幼年时期，“布罗卡斯区”非常灵敏，但随着年龄的增长，灵敏性呈下降趋势。儿童学习语言，大脑将有关信息直接存入这一区域。而成人学习语言，大脑则要建立新的记忆结构并且要和布罗卡斯区建立联系。因此，幼儿学习外语有他们的生理优势， 0 6岁，是这个区域最活跃的时期，此时被存储的语言会被大脑认为是"母语"， 在这个时期，孩子发音机制尚未定型，有条件模仿世界上任何一种语言的语音，6 12岁这个区域就逐渐闭合，12岁以后就完全闭合，此时再学其他语言， 大脑会将这些语言存储在"记忆区"，运用时就不再那么自如灵活了。大家想想咱们成人在听到英语后，首先是翻译成中文，然后再理解，因为我们大脑里是合成性双语系统，因为我们大脑中只有一个语言系统，大多数依赖课堂学习，背单词背意思，学到的语言都是这样的结果，而宝贝呢？先说一个小小鹿的例子，在他不到21个月的时候，有一天楼下玩耍，小区门口停了一辆出租车，他张口就说“taxi”，奶奶当时没听懂，旁边一个妈妈说，他在说英语呀！那么，在小小鹿眼里，出租车就是“taxi”而不会把他翻译成出租车，然后再理解这是什么物品了。孩子通过浸泡在英语环境中形成的是并列的双语系统，在使用任何一种语言的时候，都是使用对应的语言系统进行思考，表达自然更加地道流畅。小小鹿就是在经常性的与爸爸妈妈互动性的磨耳朵中，养成的用母语的思维来熟悉英语。怎么来给宝宝磨耳朵？根据自己的经验，建议如下：A．早上起床的时刻，例子如下： B．来回的路上（每次小小鹿听到车上的儿歌，就跟着拍手，最爱的还是“twinkletwinkle little star”，每次听到就会指着汽车CD播放器说“star”）。C．每天固定的时间，跟宝宝一起来唱歌跳舞，全家人的积极互动还能建立良好的家庭关系哦！白天去上班的宝爸宝妈得说了，天天回到家时间都很赶，哪有时间陪着孩子唱歌跳舞！而且很难坚持。 我给小小鹿选的是每天10分钟课程的家庭亲子英语启蒙，所以毫无压力。而且有群里的宝妈们相互激励，如果自己家娃落后了，看到别人家娃的飞速进步，也会努力跟进的，完全不用担心自己会半途而废。18个月上的免费体验课，一周过后，小小鹿已经能指着鼻子说nose了！让我十分惊喜。D．睡前的亲子阅读也很重要，如果想建立英语思维，对于1岁之前的小宝宝，建议还是选择全英语的绘本，让他用英语来对应绘本里的动物，植物等，建立兴趣，构建英语思维。对于1岁以上的宝宝，因为习惯了听懂故事内容的大宝宝，比如小小鹿，启蒙的已经略晚了，听了几次英文的绘本，听不懂了就要撕书，有点可惜了，所以选择中英文结合的，先讲中文故事，边说中文边指出对应的图案，到讲英文故事的时候呢，家长只读英文，对应的图案边说英文边用手指出来，宝宝的大脑会理解其差异性，然后区分开来，等大点再接触全英文。过早的学习英语，会干扰母语的学习吗？还是来看实际的例子吧！1998年度诺贝文物理学奖的获得者美籍华人科学家崔琦教授在接受记者采访时曾说，他今天取得的成就也受益于小时候接受的双语即英语与母语的教育，多种语言与文化的熏陶促进了他思维向发散型发展。所以宝爸宝妈就放心的引导宝宝吧！ 最后，我们来看看人语言表现关键期与年龄对应的关系曲线，7岁以后，语言学习的效率就开始下降，等到17岁以后，语言的学习效率就会变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。美国教育家布克梅尼斯特.富勒曾经说过，所有的孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初6年里，天资被磨灭了。宝宝的英语学习，希望你开始的还不晚！
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