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新教育创始人朱永新教授曾说过：改变，从阅读开始；让阅读为童年打好精神的底色。
小班开学初期，为了培养宝宝们的阅读兴趣，感受阅读的魅力，我早早就和孩子们一起在班级里创设了一个温馨的阅读吧。今天的区域游戏又开始了，孩子们自由选择后都开心地走向了自己喜欢的游戏区域。但很快我就发现，孩子对图书的兴趣远远不如对玩具的兴趣。刚进入阅读区，每个孩子都细心的挑选了一本自己感兴趣的书，只是没多久，一个个不同的阅读镜头就呈现在了我的眼前：姜文韬总是翻翻这本书，拿拿那本书，在一旁的龚一宸也早就把书卷起来当喇叭在吹了，有了孩子带头玩书，其他孩子也早就没了看书的样子，于是，有孩子把书当成了玩具，书变成方向盘，汽车开起来；书变成雨伞，放在头顶把雨挡起来；书变成话筒，电话聊起来……姜文韬甚至还把书倒过来呼啦呼啦乱翻一气，没有一个孩子在认真的看书。于是，我走进了阅读区，慢慢地，挑选了一本大书，然后坐在地毯上，靠着温馨的动物靠垫，轻声细语的讲起故事了。孩子们突然间就静了下来，手上拿着刚才的书，都围拢到了我的周围。我慢慢地慢慢地讲着，时不时的和孩子们交流着，此时，孩子们的眼中闪现的是智慧的光芒。故事讲了一大半，我停止不讲了，孩子们催着：老师，讲呀，讲呀。“老师嗓子有点累了，这样，你们先自己看，然后，我们一起再讲，谁讲的好，老师有大奖励。”“大奖励？”孩子们都露出了惊喜的表情，我微笑着点点头。于是，孩子们选择了和我相同的书，认真地看了起来。这次，不再有孩子嬉笑吵闹声，有的也仅仅是细微的翻书声。有孩子先看完了，我就和他轻轻地交流和分享。就这样，孩子们不知不觉中沉浸到了书的海洋中。游戏评价时，我把我和孩子们一起阅读和创编的故事分享给了所有的孩子。当同伴羡慕的眼神投向这几个孩子时，他们既羞涩又自豪，幸福与快乐之情荡漾在脸上。就这样，渐渐地，渐渐地，我们的孩子喜欢上了阅读，孩子的爸爸妈妈因孩子的喜欢，也喜欢上了阅读。于是，阅读区、幼儿园、家庭，都会有这样的镜头：孩子埋头在阅读，老师和孩子一起在阅读，家长和孩子也在阅读，阅读成了我们每天必做的一件开心事。当你们走进我班的阅读区，眼前就会闪过这样的镜头：三五个孩子在阅读区里安静看书，不时地还会有孩子加入，后来的孩子迈着轻轻的小猫步走进来；每每看到有趣的，总有孩子会情不自禁地笑出声；而看到好玩的，一样有孩子自主地找到边上的同伴，用动作进行模仿，进行最简单的表演……看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“阅读区域小故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
