《七颗钻石》吧板书 指出钻是多音字 二、读题质疑 同学们 读了这个故事题目 你有什么疑问吗 三、创设情境 1、看动画 听故事 不用录音 配乐教师讲故事 2、交流 你能用一句话说说自己听后的感受吗 四、初读课文 1、提要求自由读课文 争取把课文读正确、流利、有感情。有不认识的字可以求助生字表 或者向老师和同学请教。 2、根据读书三个层次自测 分自然段指名读 其他同学认真听 听读音、听感情 然后评价。 3、读好词语 4、读关键句子、排列句子顺序 五、再读课文 1、我们把这些词语和长句子读得这么好 那我们再来读课文 相信要做到正确、流利应该不难了吧 老师绝对相信你们的能力。所以这次读书我把难度提高了一点请你快速读课文并思考小姑娘与七颗钻石有什么关系呢 2、交流 为什么说小姑娘的心像钻石一样闪亮呢 你能用读书的方法来告诉大家吗 六、细读课文 1、随机指导学生读2、3、5自然段 2、教学第一自然段 这一切都发生在什么时候啊 用读书的方法告诉大家。 抓住重点词进行字词教学3、引出第六自然段 在那么一场旱灾里 我们认识了这位小姑娘 她的心像钻石那么透亮 故事里说 “那七颗钻石越升越高 七、填空小结很久很久以前 发生了 一个小姑娘虽然自己 但还是把水 小姑娘的心就像 九、课后作业1、继续练习有感情朗读课文 2、把故事情节画成几幅连环画 并在下面用文字作简单说明 第二课时 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容 在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 教学重难点 重点 读懂课文内容。 难点 在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 教学过程 一、读题导入 二、来当导演 1、如果你是导演 要拍好这个故事 你认为这个故事的主角是谁 最重要的道具该是什么 简单说明理由 2、速读课文并思考 小姑娘的水罐有什么特点 它发生了几次变化 3、交流 4、看画面回顾主要情节 说说最令自己感动的情节是哪一个 说明理由。 三、我来当演员 1、每一小组选择最喜欢的情节 反复朗读后进行表演。 2、表演交流 评点感悟 3、思考 什么让小女孩的水罐变得如此神奇呢 四、小结 同学们通过当小导演和小演员 深刻地体会到了小姑娘有一颗像钻石一样的心 并故事中明白了爱是帮助 爱是互相关心 爱是一种行动 当我们拥有爱心的时候 就会感受幸福 拥有快乐。 五、课后作业 1、制作一张爱心卡送给你想关心的人 2、了解自己是哪个星座的 为这个星座的来历编一个童话故事。 六、板书设计 31、七颗钻石 列夫托尔斯泰 爱心 水罐 大熊星座 想像 教学反思 教学设计的合理性在教学中 我主要设计了表演这一环节 让学生在表演中体会文章的主要内容 主题思想 未尝不是一件乐事。 学生参与程度 由于这一环节的设计大大调动了学生的积极性 所以大家参与程度很高。 目标达成度 感知童话丰富的想象力这一目标需要教师和学生长期共同的努力 不能一蹴而就。 改进措施 学生对故事情节总所出现的奇迹比较难理解 觉得有点不可思议。教师在教学中也比较难解释。教师应多搜集一些资料解决这一难题。 32、掌声 教材分析 本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声 在这掌声的激励下 她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们 人人都需要掌声 尤其是当身处困境的时候 要珍惜掌声 同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。 教学目标 1、会认11个生字。 2、朗读课文 读懂课文内容 知道人与人之间都需要关心、鼓励 懂得要主动地关心鼓励他人 也要珍惜别人的关心和鼓励。 3、培养独立阅读的能力。 重点 引导学生整体把握课
《七颗钻石》吧板书 指出钻是多音字 二 读题质疑 同学们 读了这个故事题目 你有什么疑问吗 三 创设情境 1 看动画 听故事 不用录音 配乐教师讲故事 2 交流 你能用一句话说说自己听后的感受吗 四 初读课文 1 提要求自由读课文 争取把课文读正确 流利 有感情。有不认识的字可以求助生字表 或者向老
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