（16分）综合性学习
班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
活动一：诵诗歌
1..（８分）在我国历史长河中，风流名人灿如群星，英雄人物各领风骚：
结识古仁人，我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是， ① 。② ”的闺中愁绪；我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里， ③ 。羌管悠悠霜满地，人不寐， ④ ”的思乡忧国；我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ⑤ ，⑥ ”的的理想抱负；我欣赏李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ⑦ ， ⑧ ”的真挚情怀。
活动二：读名著
2..（２分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事，每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一个名人故事。
〔示例〕《西游记》 故事：孙悟空三打白骨精
名著：《 》 故事：
活动三：拟对联
3..（２分）无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据前面你的品味对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：
活动四：评人物
4..（４分）请你介绍一位历史文化名人，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。
〔示例〕人物：一代书圣王羲之
评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。
人物：
评论：
科目：初中语文来源：2012届湖北省九年级九月调考语文试卷题型：其他题（16分）综合性学习
班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
活动一：诵诗歌
1..（８分）在我国历史长河中，风流名人灿如群星，英雄人物各领风骚：
结识古仁人，我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是， ① 。② ”的闺中愁绪；我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里， ③ 。羌管悠悠霜满地，人不寐， ④ ”的思乡忧国；我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ⑤ ，⑥ ”的的理想抱负；我欣赏李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ⑦ ， ⑧ ”的真挚情怀。
活动二：读名著
2..（２分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事，每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一个名人故事。
〔示例〕《西游记》 故事：孙悟空三打白骨精
名著：《 》 故事：
活动三：拟对联
3..（２分）无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据前面你的品味对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：
活动四：评人物
4..（４分）请你介绍一位历史文化名人，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。
〔示例〕人物：一代书圣王羲之
评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。
人物：
评论：
科目：初中语文来源：2012届福建省诏安县初中毕业班统一质量检测语文试卷（带解析）题型：语言表达龙年说龙，精彩纷呈。请根据要求完成下面各题。（10分）小题1名著写“龙”。（任选一题作答）（3分）①西游记中西海龙王三太子化身白龙马，作为唐僧的坐骑，一路不辞劳苦，与孙悟空、猪八戒、沙僧共保唐僧赴西天取得真经，被如来封为八部天龙广力菩萨。请试写出作品中与小白龙有关的一个情节（除本题材料已经涉及的内容外），60字左右。②《水浒传》108好汉的绰号各具特点，其中有一些人物的绰号是以“龙”命名，试写出其中三个。小题2成语接龙。（4分）“龙”是中华民族的图腾，我们也都自称为“龙的传人”。“龙”在中国传统文化中一直占据着重要的地位，至今还流传着许多与“龙”有关的成语。比如：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才，称为卧虎藏龙；形容车马往来不绝，称为 ；比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，称为 ；原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力，称为 ；比喻本是自己人，因不相识而相互发生了冲突争端，称为 ；小题3综合探究。阅读下面材料，回答问题。（3分）①中国古代的神话与传说中，龙是非常神奇的动物。是中华民族的象征，我们也称自己是“龙的传人”。封建时代，龙是帝王的象征，也用来指帝王和帝王的东西：龙种、龙颜、龙廷、龙袍、龙宫等。②人们用龙比喻美好的事与物，龙的形象深入到社会生活的方方面面。在各种艺术作品中，在语言文字中，在各类物品上，都不乏龙的形象。在“食”的领域中更是与龙结下了不解之缘。如食品中有龙虾、龙眼、龙荔、龙须菜、龙虎斗、龙井茶、龙须面等。这些食品名称，有的是取其形似，有的则是寓意吉祥。③在元宵节人们要舞龙灯，端阳节要赛龙舟，这些都属于与龙相关的饮食文化活动。在人们使用的饮食器皿和一些灶具上，更是常见龙的形象。它或是寄托了人们对美好的向往，或是营造一种庄严尊贵的气氛。探究1：阅读了以上材料，你能从中得出什么结论？请写在下面的横线上。（2分） 探究2：“龙”在中国文化中占有非常重要的地位，除了材料列举的内容之外，你还能说出一个关于中国“龙”文化的例子吗？（1分）
科目：初中语文题型：阅读理解（16分）综合性学习班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与。活动一：诵诗歌小题1.（８分）在我国历史长河中，风流名人灿如群星，英雄人物各领风骚：结识古仁人，我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是， ① 。② ”的闺中愁绪；我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里， ③ 。羌管悠悠霜满地，人不寐， ④ ”的思乡忧国；我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ⑤ ，⑥ ”的的理想抱负；我欣赏李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ⑦ ， ⑧ ”的真挚情怀。活动二：读名著小题2.（２分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事，每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一个名人故事。〔示例〕《西游记》 故事：孙悟空三打白骨精名著：《 》 故事： 活动三：拟对联小题3.（２分）无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据前面你的品味对出下联。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联： 活动四：评人物小题4.（４分）请你介绍一位历史文化名人，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。〔示例〕人物：一代书圣王羲之评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。人物： 评论：请各写出一个以孙悟空和猪八戒为核心展开的故事情节名称. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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