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词语、短句，抄下来，再告诉她，这是你喜欢念的句子哦！告诉她这些话都记在了小本本上，希望能给她创造一个童年的回忆。
第7种方法
给孩子买任何他们有兴趣的绘本，只要孩子感兴趣，就买买买。担心花费的话，可以买一台打印机，打印电子版本哦。
第8种方法
父母是孩子的第一任老师，家长的行为会影响到孩子，最好的亲子阅读方法，就是家长能以身作则，放下手机，好好的在家里看看书。我看不进去书的时候，会翻翻给蛋姐买的绘本，儿童绘本里其实也蕴含着大智慧呢！
第9种方法
将读绘本这件事，融入生活，变成孩子习以为常的一部分。每天白天固定时间，和孩子一起亲子阅读，每天晚上固定在睡前念故事，从小养成好习惯。
第10种方法
和孩子约法三章，一天至少念一个故事。
第11种方法
给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。便利贴可以贴在孩子喜欢的任何一页、任何一个卡通形象上。这是帮助孩子梳理自己思维的过程哦，理解自己喜欢什么的第一步。
第12种方法
把阅读和新鲜、有趣的概念联系起来。在孩子年纪小的时候，我们可以变动讲故事的地点。甚至可以模仿在野外帐篷里讲故事的环境，给孩子一些新鲜有趣的体验，让他们理解这种乐趣。
第13种方法
鼓励孩子给我们念故事。交流是双向的，不仅要我们给孩子讲绘本，也要让孩子学会给我们讲绘本。
P.S. 蛋姐喜欢自己乱编故事，小鸡蛋历险记、小河马走天下...可有意思了！
第14种方法
多带孩子去一些有阅读氛围的地方。比如图书馆。
第15种方法
带参加图书馆、绘本馆举办的活动。我喜欢带着蛋姐去省图书馆参加儿童讲座，经常会有猜谜、游戏等活动，会有很多小朋友，也许他们之间也会有所交流呢。
第16种方法
把绘本作为生日礼物。我比较喜欢把绘本精致的包装起来，系上好看的丝带。这样对蛋姐来说，她会认为这是一份正式的礼物，而不是妈妈随便给的一个东西。在孩子的记忆力，绘本会和礼物联系起来，从而增加了绘本的分量。
第17种方法
建立家庭阅读俱乐部，大家一起分享关于阅读的经验。这就像个小小的沙龙，每一个家庭成员都参与到里面，仪式感满满。
第18种方法
通过玩游戏，让孩子和爸爸妈妈分享自己的阅读感受。我们可以采用轮流说话的方式，自己先说对故事里某一小动物的感想，然后让孩子接下我们的话，再这样轮流说。是锻炼语言表达能力的好方法哦。
第19种方法
每一本书，都一定要和孩子一起读完。这样你们才会有共同话题 。
第20种方法
多给孩子读他们喜欢的部分。蛋姐比较喜欢庞大的动物，大象、河马、恐龙等等，绘本中有这些动物的话，我就会多念几遍。
第21种方法
阅读不仅仅限于绘本哦，还有奶粉罐、宣传单、快递盒上的文字，都可以大声的念给孩子听。也可以让孩子念给我们听哦。
第22种方法
重复阅读相同的书。很多孩子喜欢的某个故事，就会一直想要读，一直缠着宝妈念同一个故事。我们大可以多念几遍，满足他们的愿望，同时引导他们自己开始看。
第23种方法
多给孩子提问，你想读什么书？你喜欢看什么类型的书？你想要在哪里读书？在让孩子自行选择的同时，也能让他们自己思考。
P.S.但是蛋姐从来没有说清楚过自己喜欢的绘本类型，哈哈。
第24种方法
不要把读绘本、念故事和学习挂上钩，即使我们有想要培养孩子认字的心。读书，应该是一件快乐的事情。
第25种方法
让孩子接触不同种类的书。了解的越多，思维就越开阔，读书也是一样，我们要让孩子知道，即使是绘本，也有不同的类别。、
第26种方法
把听到的故事，改编成角色扮演游戏。这是个非常好的互动方式，还不愁亲子游戏了！
第27种方法
给自己和孩子设置一个阅读目标。我们可以列一个计划表，每天必须读一个故事，给自己和孩子都准备好奖励的小星星，甚至可以互相监督哦。
第28种方法
了解阅读的方法。比如读植物图鉴之前，我们可以带孩子去小区里感受一下自然的气息。蛋姐很喜欢捡一些小花小树叶，夹在书里，做成书签。时不时还会翻一翻书，看看她的这些植物“小朋友”，和书的交流又增多了。
第29种方法
一定要和孩子一起阅读。亲子阅读最大的好处就是，孩子看到家长认真的读书，会跟着效仿，甚至不需要多余的引导。
第30种方法
在平时的生活中，多编编故事。我遛娃的时候，喜欢编奇怪的故事给蛋姐听，比如看到有星星，那么就编一个星星掉到人间变成了小女孩的历险故事（没错，就是电影《星尘》的剧情）。
我觉得这样这是很有必要的。孩子可以看到我们天马行空的想象力，也会潜移默化的学习我们，思维能力、表达能力和构造故事的能力。
第31种方法
每看完一本书，就和孩子讨论里面的人物角色，加深记忆。
第32种方法
看完书后，要求孩子用自己的语言，用简短的语言，复述故事的中心思想。比如我们看完了小红帽，那么就可以让孩子自行组织语言，看看怎么把这个故事讲出来。
第33种方法
在生活中，引用绘本里的人物、故事作正面的例子。比如说孩子不愿意吃饭，我们可以引导他们，“XX故事里的XX，在吃饭的时候是怎么做的？”这样可以让孩子回忆起故事的内容，加深记忆，也能形成某种榜样。
第34种方法
有这么一种说法，从孩子出生第一天开始给他们读书，直到初中毕业15年时间，如果每天坚持10分钟给孩子读书，那么15年的时间你能够和孩子一起读完几千本图书。
我觉得虽然不至于要给孩子读书读到初中，但是我们确实可以在周末的时候，和已经越来越大的孩子一起，度过一个愉快的阅读主题的周末。
第35种方法
给孩子办一个借书证。关于阅读的仪式感，我们可以贯穿在孩子生活中，不要小看了这种仪式感，对幼小的孩子来说，就像某一种巨大的使命一样重要。
那张小小的卡片，对孩子来说，可能意味着家长对他们的认可，对他们的期待。
第36种方法
当孩子阅读完一系列的图书之后，和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙，每天设定一个接龙的主题，这也是游戏的一种。
我觉得应该由孩子来确定接龙的主题，家长配合。有一定 的主权，能让孩子对这件事感到兴致勃勃哦。
蛋姐最喜欢的就是，恐龙主题了，她能背出很多恐龙的种类，这一点我真的比不过她。也不知道为什么会对庞大的动物这么痴迷哈哈。
第37种方法
给孩子定下阅读目标，完成之后，有小小的庆祝会。千万不要用奖励，去鼓励孩子阅读哦，否则我们想让孩子多读书的心，就变质了。
小小的庆祝会，能让孩子体会到我们为他们高兴的心情，也符合他们爱玩的天性，以及对自己的自豪感。所以还是那句话：仪式感真的很重要。
第38种方法
挑一些严肃的科普书籍给孩子看。DK出品的很多绘本都很不错，不仅适合小孩，连成人也很适合看。我曾经买过一本DK出版的世界地图鉴赏，蛋姐跟我一起看，被各种美丽的插画惊呆了，真的难以想象，它们都是曾经的绘图师手绘的。
第39种方法
当孩子用幼稚的言语表达自己的意见时，我们不要纠正。语言和阅读能力是息息相关的。
第40种方法
支持孩子的阅读。
第41种方法
不要有关于阅读的任何不积极的语言，以及心理暗示，多鼓励和赞赏孩子读书的行为。
第42种方法
我们在亲子阅读的过程中，随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作，让阅读过程生动起来。
这一点我深有体会，每当我动来动去激情十足的讲故事的时候，蛋姐总是会听的很认真。还会学着我的样子手舞足蹈，无形中又锻炼了她的动作。
第43种方法
多鼓励孩子的表达。正如之前提到的，语言和阅读能力息息相关，因为都关于对语言的运用。所以孩子说话说的6，其实对读书也是有好处的。
第44种方法
我们要学会给孩子列书单。记住不要用自己的思维代替孩子做选择。
给孩子看的书单，应该是他们感兴趣的书。当然不好的书，我们还是要把关，但千万不要陷入“故事书对于学习成绩没有帮助”这种思维方式中，如果我们让阅读这件事蒙上了功利的阴影，那么就很难让孩子打从心底爱上阅读了。
第45种方法
规定一个时间，让孩子给家长念故事。
第46种方法
让孩子试试认真的给家里的小宠物读读故事。家里有宠物，对孩子来说，是很好的成长伴侣。一只忠诚的狗狗，是愿意长时间呆在孩子身边，听他们念故事的。
如果孩子能够坚持给宠物念一个完整的故事，那么对他的耐心和语言表达能力，都是大有帮助的。
第47种方法
在孩子为我们念故事的时候，保持激情！做出相应的反应，这比口头鼓励，更能够让孩子得到继续说下去的动力。
第48种方法
给孩子准备一组彩色记号笔。每看完一个故事，可以在纸上把故事的内容画下来。不用纠结画的好不好，这也是侧面在锻炼孩子把思维转成实体的能力。
第49种方法
学会坚持阅读。比起孩子，可能陪伴的家长更容易半途而废哦。
第50种方法
亲子阅读，也是陪伴的一种方式。打点起精神，给孩子最高质量的陪伴吧！
写在后面
其实说来说去，还是父母以身作则最重要。我们想要孩子成为什么样的人，我们自己成为那样的人，这就是最好的教育了。 我们想要孩子喜欢看书，那么就要从我们自己开始看书。能够和孩子们交流书里的内容。
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