声音语言的加工，二是表情动作的加工。今天我们就一起来学习下讲故事技能如何出彩。
一、角色声音以及故事语言
首先是丰富多变的声音，这是吸引考官注意的第一个关键。在故事中我们要学会自然的切换不同角色特征以及不同情感下的声音。在人物对话较多的故事中我们把声音可分为四类，幼儿、成人、老人、坏人，幼儿说话语速快、活泼生动，十分稚嫩;成人偏向于娓娓道来，语重心长的讲话方式，老人的声音比较低沉、缓慢以及和蔼可亲，坏人的声音有凶狠、狡诈两种。
而多以动物组成的故事，我们也可以用这几个声音去做区别，先把我们的动物按体积大小分成小动物，如小兔、小猫、小松鼠等语速快声调高，大动物如大象、老牛、河马等语速慢声音粗，其余中等体积动物就自然的声音去描述，而凶狠大灰狼、大老虎、狡猾的狐狸等可以继续使用坏人的声音。
其次可以根据动物的特征去增添声音，如果同时出现过多的小动物如蜗牛、麻雀、小乌龟，那么蜗牛与乌龟行动缓慢随之声音低沉而慢，而麻雀叽叽喳喳语速则快。这些声音可以多观看动画片，比如《喜羊羊与灰太狼》中不同小羊与灰太狼的角色声音去进行模仿。
然后是故事语言，在讲述故事内容时，我们所选择的语言应该偏向于口语化、儿童化，避免过多书面语。讲故事并不是在读稿，所以我们所说的每一句话都应该便于让幼儿理解和接受。
比如故事中“小兔对小熊致谢后表达了自己的愉悦之情”，这样讲既不具有吸引力幼儿也不能听懂，所以我们在此时可以选用生动的语言去进行描述与加工，然后改成“突然，从树林里跳出了一只浑身洁白的小白兔，它竖起长长的粉嫩嫩的耳朵对小熊大声喊道：‘谢谢你，我的熊大哥，有你帮我可真开心呀!’”这样更利于幼儿体会到情感的语句。在语言加工的同时尽量选择对比词语明显的形容词和副词去做修饰，增编对话会使角色人物更加饱满。
二、表情及肢体动作
根据故事的情节内容和发展做出适合的动作是吸引考官注意的第二个关键因素。不论是面部表情还是肢体动作应夸张表现出来，让故事的讲述看起来像故事表演，但切记过于浮夸，而何时做出正确动作是我们需要注意的。
首先是看文章中的动作词句，如蹲下捡报纸、拍手跳等，在讲述时同步做出动作，然后也可用语言加工的方法增加肢体动作，例如“小兔子采蘑菇”增编成“小兔子蹦蹦跳跳的到树下采了好多蘑菇放进了篮子里”使故事的肢体语言更加丰富，情节发展更充实。
再者做动作的同时注意故事人物的情绪的变化，随之更改面部表情。开心时眉开眼笑;伤心时眉头紧锁、揉眼哭泣;生气时怒目而视;困惑时转眼皱眉等等。表情和动作是不分家的，要同时表现出来才更生动。
讲故事要想生动出彩除了声情并茂，还需要注意一些语速、重音词、吐字清晰、普通话标准等小问题，勤加练习，最后将无感情的文字绘声绘色的表演出来。
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