提示：本文共有 1691 个字，阅读大概需要 4 分钟。
美国密西根大学博士布兰岱尔根据他23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。
治疗家卡斯特也说过：“故事创作可以减轻不安，让空想更为自由地流淌。”
故事是一项非常好的治疗方法，但是故事怎样讲呢？大部份家长都认为自己是不会讲故事，讲故事是一项非常高端的技术。
而《你也可以成为故事高手》告诉我们，所有家长都可以说出孩子爱听的故事。《你也可以成为故事高手》这本书并不一本普通书面上讲故事的规则手术。是作者南希.梅隆引导和鼓励家长们，相信自己的智慧和创造力，去讲述故事给孩子听。
作者南希.梅隆是美国新罕布什尔州人，作家、教师和治疗师，是 “讲故事治疗学校”（the School of Therapeutic Storytelling）的创始人，有多年的故事讲述经验，并擅长通过故事的方式为家庭和社区提供支持。
《你也可以成为故事高手》作者讲述故事的作用，并分享自己亲身经历以及故事会的父母们的经验，告诉我们如何创造故事，还有许多具体的例子，虽然不是完整的故事，但是父母们都根据她提供的例子创造属于自己的故事。
一、 什么是讲故事
故事在的定义是文学体裁的一种，着重于事件发展过程的描述，比较强调情节的生动性和连贯性。而故事一般跟人类的生活有密切的关系，也是人类希望认识自然，于是以自己为依据，想象出来的。
作者在书中指出幼儿出生后，非常好奇和惊讶这个世界。他们要父母通过讲故事的形式帮他们更好认识这个世界，这样他们才能真正成长为一个人，成为他们自己。
二、 故事的作用
许多父母都烦恼孩子只爱看电视，玩电脑，或者周围跑来跑去根本没有安静下来，哪会听故事。
但不知大家有没有留意到，孩子听着我们讲故事的时候，无论他之前多疯狂，他听到故事的开头，马上安静下来，静静听着故事的内容。
在《你也可以成为故事高手》这本书提到父母讲故事给孩子创造安静，这份安静让孩子拥有思考、情感和意志。也使父母和孩子的头脑，所有感官都打开，皮肤的毛孔都放松，让父母跟孩子有很好的交流，亲子关系更好联结。
心理专家发现，听故事时，人对故事本身产生反应的是左脑（意识），而对故事的结构、节奏、语调、内隐情绪等进行反应的则是右脑（潜意识）。虽然人的意识在聆听故事内容，但潜意识却同时接收到大量的隐喻信息。
三、 如何创造故事
故事的宝盒是记忆、想象和游戏。
●记忆
书中指出可以将一天的经历或个人的记忆编成故事，每天的经历作为故事复述给孩子听，孩子学会了如何热爱现实世界。
美国著名心理学家丹尼.西格尔在《全脑教养法》说过一个故事，一位母亲给他孩子复述一天可怕的经历的故事，这种方式使孩子化解恐惧，继续过平静的生活。
● 想象
《你也可以成为故事高手》中说到每个人都有想象力，只是我们没有唤醒他。
美国哲学家玛莎??努斯鲍姆曾提出过一个很有趣的概念——“叙事的想象力”，即一个人想象关于他人，以及这个世界的故事的能力。她认为这是作为公民最基本的一种道德能力。
神话学大师坎贝尔曾在研究比较了东西方千百年来数以万计的神话、童话和民间故事后，抽象出“分离——传授奥秘——归来”的相对稳定的故事模型
我们可以把熟悉的故事修改成别一个故事，这样也是我们的想象力。像《不一样的卡梅拉》作者是就利用我们非常熟悉的神话、童话等故事重新想象一个故事。
● 游戏
如何在故事里创造游戏？
书中提到可以用感官游戏、木板游戏，也可以用手和脚讲故事。或者用歌曲、演戏、舞蹈、画画等来创造游戏。
将故事模块进行拆解，协助孩子搭建易于操作的思维鹰架，引导他们从熟悉和故事物——前进发展至——混杂他们稚嫩的世界观、人生观的，属于自己的故事中。
作者南希.梅隆在书后面部分分享许多实际的例子，像孩子生日，孩子生病等作者都详细具体的例子，家长可以直接套用。
儿童心理故事治疗导师邓海文认为：故事是一粒种子，可以在每个人的内在潜意识深层产生作用。同时也是一剂良药，能对病人起到一定的治疗作用。
讲故事是每个人以生俱来的能力，这本书让我们知道自己原来拥有这种能力，鼓励我们运用这种能力教导孩子，让孩子健康成长。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“如何成为故事高手你也可以成为故事高手书评”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
