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家庭文明礼仪故事名人的文明小故事 文明礼仪小问题 文明有礼小故事 不文明礼貌现 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养 的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从 交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种 交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好 惯做法.。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文 化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家 道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间， 我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴 赞美和欣赏， 如甘霖 似雨露 ，滋润 着我们 的心田 有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老 奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才 走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通 英国著名教育家约翰洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克 松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的 敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独 有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华 结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止 和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的 胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来，文明、 那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含 着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的 人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心 其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：谦虚礼让 谈吐文 举止端庄讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不 愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好： “一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根 孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的 文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据 史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、 互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次， 孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什 么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应 该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐 妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。 公元前521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前 往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼 制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达 京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写 《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀 笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的 想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回 答：“我学识浅薄，对古代的?礼制?一无所知，特地向老师请教。” 老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后， 孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通 礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老 子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我 知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以 用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。 杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就 派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进 街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的 手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将 军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝 “曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有 至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能 和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾 子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着 的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师 的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。 杨时（1053?1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢（1032?1085）、程颐（1033?1107）兄弟俩是当时很有名望的 大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他 的学说为后来 的南宋 朱熹所 继承， 杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢 去世，又继续拜程颐为师。这时他年已 40，仍尊师如故，刻苦学 习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽 1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地 4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人 6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家 8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门 1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。 2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等 4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 春天来了，小花朵绽开了美丽的笑脸，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。动物王国家家户户都在装修新房：小燕子从田野里衔来了新鲜 的泥土，在屋檐下造着新房；小青蛙找了个向阳的土坡，忙着挖洞 小鼹鼠也在忙着买地板和瓷砖，他要把房子装潢装潢。先把旧的地板挖掉，再把新的地板装好，然后放上一些美丽的鲜花，装上崭新 的窗帘，他的新房子修得可漂亮啦！他想，我应该把最要好的朋友 请来，一块儿庆祝庆祝。于是，他向鹦鹉、小山羊、小松鼠和小白 兔发出了请帖：“明天早上，请你们到我家里来参观我的新房子吧， 到了第二天，小鼹鼠在家里耐心地等待着。不知为什么，只有小白兔按时来到了鼹鼠家，这使小鼹鼠非常失望。他伸着脑袋向屋外张 望，希望有更多的客人到他家来做客，却把站在他家里的小白兔给 小鼹鼠自言自语地说：“唉——没想到，该来的没有来！” 小白兔不高兴了，他想：原来，小鼹鼠认为我是不该来的呀！那我 还是走吧！ 小鼹鼠看见小白兔要走，可真的着急了：“小白 兔，你别走，你也是我的好朋友啊！”可是小白兔已经生气了，怎么 正在这时，小山羊，小鹦鹉和小松鼠也来到了小鼹鼠的家。小鼹鼠没有拦住小由兔，心中十分懊恼，他摊开双手说：“唉——没想到， 不该走的却走了！” 小山羊、小松鼠和小松鼠都惊呆了，他们你看 看我，我看看你，心想：原来我们都是该走的呀！三个小伙伴连个 招呼都没有打，悄悄地离开了小鼹鼠的家。 家中又只剩下小鼹鼠一 个。桌上的饭菜都凉了，连动都没有动，小鼹鼠好伤心呀！ 小朋友，小鼹鼠一心一意想要请他的好朋友来他家做客，为什么到 最后却一个朋友也没有请到呢？都是因为他不知道该怎么对客人说 打从孟尝君被撤了相位以后，齐闵王又和楚、魏两国灭了宋国，更加骄横起来。他一心想兼并列国，自己来当天子。这一来，列国诸 侯对他都不满意；特别是齐国北面的燕国，受到齐国的欺负，更想 找机会报仇。 燕国本来也是个大国。后来传到燕王哙 kui）手里，听信了坏人的主意，竟学起传说中尧舜让位的办法来，把王位让给了相国子之。燕国将军和太子平进攻子之，燕国 发生大乱。齐国借平定燕国内乱的名义，打进燕国，燕国差点被灭 掉。后来燕国军民把太子平立为国君，奋起反抗，把齐国军队赶了
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