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教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。 3、认识 12 个生字，会写"今、正、两、雨"4 个生字，认识偏旁"饣、牜"。 教学重点：认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。 教学难点：从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、 激趣导入。 1、 板书：生日。谈话：你认识这两个字吗？你过生日的时候是怎么庆祝的呀？ 生答。我们一起来回忆一下（生日歌），看来你过生日的时候，一定很开心。 2、 3、 再板书：借。你向别人借过东西或者借给别人什么东西吗？举手。 可是，你们借过生日吗？真够奇怪的，今天我们要学习的这篇课文就是《借 生日》齐读课题。你读了课题，有什么问题呀？（会提问还要会解决问题） 多有价值的问题。 二、 初读课文。 1、 2、 请大家把书打开，先听老师读课文，注意听准字音。 你们想不想读呀，自己借助拼音的帮忙来读书，注意读准字音。并且把圈好 的生字多拼几遍。 3、 同学们学的课真认真，我们来学习生字好吗?（1、看屏幕记生字，提醒字音 字形 2、对口令 3．生字卡开火车４、猜字游戏５、读词语） 4、 5、 6、 大家真棒，认识了这么多生字，下面我们来写两个字，好吗？ 指导书写。 现在生字宝宝们又回到了课文里，同桌试着读课文，如果他读的好，你就竖 起大拇指夸夸他。 。 三、 品读课文 1、 同学们读的真不错，怎么能把课文读的更精彩，那就要和老师一起来学习。 课文有几个自然段呀？大家来读读第一、二自然段，看看你读懂了什么？（真 了不起，大家自己读书就能把课文读的这么明白。我想知道…… 2、 3、 妈妈为什么忘记了自己的生日呢？又为什么记住了小云的生日呢？ 这一切都凝结成了一个字——爱， （板书：爱）浓浓的母爱，妈妈无论多忙多 累都不会忘记自己的孩子。 4、 我们再来读读这两个自然段，试着读出妈妈对孩子的那份浓浓的爱。小云 问：……妈妈回答……就是小云和妈妈的一次对话，我来当妈妈，你们当小 云，我们来进行一次对话。 谁还想和老师一起分角色来表演这段对话， 个 （2 人）再找 2 个同学，分男女生读。 5、 通过前面的学习，我们知道妈妈并不是真的忘了自己的生日，而是太忙了顾 不上给自己过生日。这么重要的一个日子，怎么能就这样过去呢？如果是你， 你会怎么做呢。你们的想法和小云一样，小云也想把生日借给妈妈，才会有 这篇课文。小云是怎么做的呢？读读三四自然段你就知道答案了。 6、 7、 小云把生日借给妈妈时会想些什么呢?可以联系自己的生活想一想， 小云把生日借给了妈妈，这是因为小云也爱妈妈。板书：小云和妈妈四、 总结全文 我们的妈妈是世界上最伟大的人，精心照顾我们、关心我们、爱护着我们；所 以，我们也应该向课文中的小云一样，多关心自己的妈妈，爱自己的妈妈。
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