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中班语言《存起来的吻》 中班语言《存起来的吻》 设计意图： 《存起来的吻》是一本非常有趣的绘本，讲述了斑马奔奔的成长。现在孩子从小在爸爸妈妈爷爷奶奶身边长大，从来没有离开过爸爸妈妈，且孩子们已经要进入大班了，但如果有一天要出远门怎么办呢？我们和孩子通过共同阅读的方式，让幼儿大胆猜测故事情节，体会到故事中爸爸妈妈及周围的人浓浓的爱，尝试勇敢的面对未来的生活，同时也要学会表达对爸爸妈妈、亲人朋友的爱。 活动目标： 1、通过共 同阅读，理解故事内容，尝 酌 试大胆猜测故事情节，感受 领 奔奔的变化。 2、体会到 散 爸爸妈妈深深地爱，幼儿学 ポ 会用 吻 来表达爱。 活 楣 动重难点： 1、理解故事 万 内容，感受奔奔成长的变化 奁 。 2、尝试大胆的猜测故 椅 事内容，学会表达自己的爱 虑 。 活动准备： 经验准备 思 ：幼儿了解 夏令营 的含 姝 义 物质准备：PPT 课件 、白纸、剪刀 活动过程： 司 一、图片导入，引起兴趣 1.出示妈妈亲孩子的照片 图片里有谁和谁呢？（ 么 有妈妈和宝宝） 那妈 枘 妈在干什么呢？（妈妈在亲 ⒄ 宝宝） 原来妈妈在亲 膛 宝宝呀，为什么妈妈要亲宝 Ｂ 宝呢？请你来猜一猜。 妈妈亲吻了宝宝，宝宝感 宄 觉怎么样？（很开心） 颛 你有没有被谁亲过？他们 嵯 为什么要亲你呀？ （引导 螅 我被...亲过，因为他很 揖 喜欢我，发散到爷爷奶奶） 小结：原来亲吻代表着浓浓 的爱，被别人亲吻感觉真幸 馆福！ 2.教师提问，为讲 魃 述故事铺垫 老师这里 廊 也有一个关于亲吻的故事， 戽 我们一起来看一看吧。 号 有一只小斑马奔奔马上就 设 要去参加学校的夏令营了， 监 这是一件很高兴的事情，可 坟 是你们看奔奔的表情是什么 样的？为什么呢？ 参 加夏令营就要离开自己的爸 末 爸妈妈，要在外面住一晚， 趱 小奔奔心里特别害怕。每天 弦 晚上爸爸妈妈都要亲一下自 己，和自己说晚安。可是出 亮 去了就得不到爸爸妈妈的吻 骆 了。 天渐渐黑了，晚 洄 上奔奔和小伙伴哭了起来， 乱 你知道 奔奔为什么会哭吗？ 奔奔感到很孤单，很 嘻 害怕，你有什么好办法能帮 外 助他吗？（个别幼儿猜测） 咦，奔奔的手里有什么 魂 呀？（一个盒子） 小 盒子里面会是什么呢？我们 洛 往下看。 二、共同阅读， 裘 理解故事 斑马爸爸和 茨 斑马妈妈在做什么呢？（爸 哩 爸在...妈妈在...） 聃 爸爸剪了纸，妈妈涂 鹛 了口红，猜猜他们想要做什 区 么呢？ 看！爸爸妈妈 岷 到底做了什么呢？请你看着 妣 图片，和自己的好朋友一起 雇 讨论一下。 爸爸妈妈 璜 吻在哪里了？（他们把吻印 栏 在了纸上） 接下来他 渭 们要做了什么？（他们把印 辛 上亲吻的纸折起来，放在了 跹 盒子里） 小结：原来爸爸 、妈妈提前把他们的亲吻存 在了纸上，他们在许多纸上 为 都印上了亲吻，还把纸折起 来放在了盒子里，送给奔奔 ＝ 。 现在你能想到什么 螺 好办法来帮助奔奔，让他不 冶 害怕呢？ 奔奔把爸爸 曳 妈妈的吻拿了出来，紧紧的 摸 贴在了自己的脸上，就像爸 镙 爸妈妈在吻他一样。慢慢的 主 ，奔奔不哭了， 他觉得好温 桕 暖，好幸福。 其他小 浙 朋友还在哭，奔奔可以怎么 轿 做呀？（奔奔把爸爸妈妈的 吻送给了其他小朋友） ┹ 奔奔和他的朋友们得到了 约 爸爸妈妈的吻，感觉很温暖 砸 ，很幸福，他们很快就睡到 很 了。 第二天，奔奔和 吗 朋友们高高兴兴的去玩了， 状 他们有好多事情要做，可开 悒 心了。 故事讲完了， 拿 你们还想把这个好听的故事 挣 再听一遍吗？ 小结：爸爸 探 妈妈把自己的吻印在纸上， 蹲 带在小斑马的身上，这样不 管小斑马走到哪里，他都能 钍 感受到爸爸妈妈的爱。爸爸 葩 妈妈的爱一直陪伴在他的身 边。 三、幼儿送吻，升华 胩 情感 1.教师渲染，营造 氛围 我们小朋友也从 ぴ 从小班升到了中班，慢慢的 衰 我们会上大班，然后念小学 隘 ，中中和大学。我们一天天 芙 在长大，有一天我们可能也 给 会离开自己的爸爸妈妈。离 桄 开爸爸妈妈的时候我们可能 谙 会害怕，那我们可以怎么做 殁 呀？我们是不是也能用这个 桨 办法？ 爸爸妈妈非 级 常给你的爱我们，我们离开 竺 爸爸妈妈的时候，他们也会 雯 非常想念我们。比如说我们 来幼儿园上学的时候，我们 同 爸爸妈妈去干什么了？那如 园 果爸爸妈妈在上班的 时候想 念我们怎么办？（我们也可 ˉ 以把吻存在纸上，送给他们 『 ） 放假的时候你们会 砰 不会想念老师和小朋友呢？ 墉 老师也会想念你们，那怎么 蔻 办呢？ 2.教师示范操作 娱 流程 我们也一起制作 樘 一个吻吧，先打开这张纸， 移 在深深的亲一口，对着这张 防 纸说一句想念的话，然后用 裉 小剪刀沿着黑线把它剪下来 郄 。 请你们不要搬椅子 瞅 ，走到桌子旁边，开始制作 耦 你的吻吧。 3.幼儿操作 你们的吻都存起来了吗 ？剪好的小朋友，我们可以 拨把它送给身边的小伙伴，也 可以送给后面的客人老师， ん 谢谢老师和小伙伴们一直陪 辊 伴在我们身边。 刚刚 我们把吻送给了客人老师， 糕 客人老师们可高兴啦！可是 叔 爸爸妈妈们还没有呢！我们 一起明天再做一个给爸爸妈 妈好吗？ 活动反思： 1 邂 .尽管活动前对幼儿的回答 镒 进行了预设，但幼儿今天的 鼙回答非常棒，基本一步到位 檬 ，也让我比较错愕。要提升 氏 自我的及时反应能力，对幼 ペ 儿的回答及时做出合理的回 瑕 应。 2.提问更加简化或 し 丰富。提问还要紧扣主题一 些，要有 侧重点。有的提问 碗 可以简化，有的提问要说完 危 整一些。 3.教师要多参 谄 与进幼儿的活动中。在活动 中有一个让幼儿讨论的环节 ，孩子们讨论的不是很热烈 稗 ，这时我应该走到孩子当中 稆 去，参与孩子们的讨论，这 诖 样效果会更好。 4.总结 黥 得要更精彩些，对活动中的 镜 情感要进一步深挖，通过教 扇 师总结、提问、讲述等，更 狴 多的让幼儿了解绘本故事内 桑 容，体会到绘本中的情感
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