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分析 这是一篇命题作文，前面有一段优美的语言作为提示性的语段，也为我们打开了思路：可以写流转的四季，与自然对话；可以写遨游于书籍的海洋，与经典神交；可以写感人的场景，以上几种思路都可以．审题立意我们，在写作时通过生活中的一个细节，你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉．在完成作文时就必须弄清楚，这个片段为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么．思路点拨题目“片段”，这就是告诉我们本次作文的主要内容是“回忆”、记住的一些不被人所记住的事情．细节描写片段，只有用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你回忆的理由，所以，必须使用细节描写才能把某个片段细腻地刻画出来，更能够突出深层意义．文体选择本文适合写记叙文，不太适合写议论文．创新指导写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好画面，使文章层次清晰，也很好．
解答 例文片段 打开记忆的闸门，无限的思绪直涌心头，我在千姿百态的记忆中摸索，渴望拼凑出完整的回忆，可那朵被记忆碾碎的“花”却拼凑不回原样，只有那一角依旧完整，美好，在心灵深处生根发芽，永远不会随时光的冲击而变淡，在我的人生历史中闪闪发光． 呆呆的坐在教室里，任凭风对自己头发的“挑衅，马上就要毕业了，就要离开这个陪伴了我六年的班级，心中便有万分的不舍．想到这里，心不禁酸了起来．几个孩子从我的窗前蹦蹦跳跳的跑过，带着无比满足的笑容，曾经何时，我也像他们那般． 望见桌上，那被我视若珍宝的同学录，顿时，所有的往事都历历在目，一幅又一幅的画面在我的脑海里快速浮现． 翻开第一页，是她，我兴奋不已．看着她那时的照片，读着她那时给我的搞笑留言，我忍不住笑了．我想就这样放纵自己一回，抛开作业，任由自己的思绪飘回到过去． 她，是我小学时最好的朋友．教室，操场，食堂…我们一起走过校园里的每个角落，互相承诺彼此是永远的朋友．我记得，我俩的成绩并不好，有时会受得到老师的批评，但不知怎的，无论分数又多么的不堪，我们每天也还是嘻嘻哈哈的． 那时，我们都恨透了同一个老师 我们的美术老师．他会经常会因为我们画得不好而指责我们．大家都说他眼睛的余光都可以杀死你，因为他的眼睛很亮，所有的小动作都别想逃过他的眼睛．在他的课上，在调皮的学生也乖得像一只小猫似的． 一次，我同朋友一起上厕所，在厕所间，和她一起表达对美术老师的不满，不巧，这时，与美术老师撞了个满怀．她一定听到了．我一时不知所措，她拉上我的手，迅速逃离了厕所．这下完了，这下完了．我不停地念叨．这时，她突然说，没关系了，美术课又不多，平时与她撞见的机会也不多．虽然她这样说，但我能感觉到她心里也有些害怕．对，没关系，我淡定地说．我们互相看着对方，不禁大笑． “哈哈．”时隔多年我还是不能忘记这最美好的一刻． 我想，我不应该抱怨现在忙碌紧张的生活，至少我曾经拥有过美好时光，现在体会不到，那又怎样？人生，只需有一个美好时光，就足以让自己回味一辈子，不是吗？
点评 例文点评作者以回忆为线索，叙写了一个温馨而幼稚的小故事．让读者深深体会到了童真的美好，友情的弥足珍贵．文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作．
采集记忆的几个片段.可以合成完整的故事.这故事中的人.景.事便浮现在眼前.片段就像一滴水.它可以映出七彩的阳光.滴水成溪.汇成河流.便会流向远方.请以“片段 为题写一篇文章.要求:1将题目抄写在答题卡上..3字数在600
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