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一、在尽责中求满足。 毫无疑问是 以学习为中心 ，其他各项工作的安排和计划都要以学习这个中心来进行。如果说对人生有重要意义的话，我们大家的任务就是 做最大的努力实现高三重要意义的最大化 。如何让自己的人生在高三的台阶上走得更高，而不是跌得更惨，如何使高三压力成为自己的动力而不是自己的包袱，这就是我们现在必须面对的问题，而解决这些问题，就是我们为人子女者，为人学生者应该承担的责任。把外界的要求变成自己内在的使命，将自己的成就感和满足感建立在感恩上，建立在对责任的承担和履行上。尽让自己父母幸福的责任，尽让自己进步成功的责任，尽一个社会成员需要做出贡献、让周围的人因为我的存在而幸福的责任。责任不能讨价还价，责任不能打折扣，责任的担当和履行需要付出的汗水和代价就是我们的考验，那成功完成责任的幸福感自然也是我们最大的满足。 二、在义务中求心安。 很多事情难以分清到底是责任还是义务，明确了自己的责任，或许就找到了自己的义务。心有一份义务感，才不会迷失，才不会彷徨徘徊，才会真正有心而发地努力，而不是被动地接受外在的督促和鞭策。作为学生，学习是义务；作为子女，感恩是义务；在集体里，遵循是义务；做为社会人，回报社会才是义务。不把自己太当一回事儿，但是一定要把自己正在履行的义务当成一回事儿。怕就怕总觉得自己做事情是在为别人而做，为父母，为老师，而真正需要在心里澄清的是这种 为别人 本身恰恰就是自己的需要，就是自己的义务。 人生有不同的阶段，每一个阶段都有各自最重要的人生义务需要完成，都有最重要的人生使命需要履行，而现在的义务自然是通过高三一年的生活和学习，为以后的人生奠基，包括学习上，心态上，身体上。与人交往上等等方面。努力而不功利，刻苦而不痛苦，团结而不勾结，让自己心安的最好办法就是扮演好属于自己的每一个角色，明确自己的义务，认真履行而不敷衍。 三、在奉献中求幸福。 以学习为中心的高三生活也不是说学生生活里只剩下干巴巴的学习，学习无论多重要都是生活的一部分，都是集体的一部分，而不是全部。学习的中心是建立在一个心底无私天地宽的 大我 之上的，而不是一个斤斤计较、搬弄是非、自私自利的 小我 之上的。一个集体只有一个人成功，这不是我们想要的，也是不可能的，我们要的是一个集体的胜利，我们求的胜利的路只能是一条，那就是互帮互助，互相关心，共同胜利的路。奉献这个词在我们这个集体里应该是一个看得见、摸得着的 小 词语，可以是一杯水，一句问候，一次提醒、一次规劝，一次较真儿，甚至是一次全身心的配合，一次点头或微笑的回应等等。学生时代的幸福便会在一次次的感动和惊喜中慢慢积累，我们也会在这样的积累中完成对幸福人生的奠基。 四、在忘我中求进取。 有过了 望尽天涯路 的迷茫，我们需要到现在为我们的目标 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 的执着冲刺阶段，时间是300天，300天之后是一个创造成功和也同样见证失败的日子。到底我们会不会有 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 的收获与惊喜，还要看我们执着冲刺的力量，相信大家只要团结在一起，一定会拥有 心无旁骛 的学习，一定会赢回 志在必得 胜利。 忘我 是 呆若木鸡 的境界，是不为身外物所困扰的一心一意；是忘记自己一些物欲上的贪求，比如懒惰对于舒适，比如之于倾诉，比如消遣之于娱乐等等；忘记自己曾有的种种一蹶不振的理由，忘记苦痛的包袱。 在忘我中剩下的全是对自己轻装前进有帮助的正面力量。父母老师的关爱，自己的责任和义务，青春的激情与梦想，严谨的计划与行动。高三应该是英雄主义的，慷慨激昂，即使沉默也饱含进取的力量，即是暂时落后也要高举旗帜努力追赶。
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