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中秋节幼儿园中班主题教案活动一：快乐的中秋节 2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 2集体交流，丰富相关经验。教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述。 1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。 1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。 2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。 活动准备： 1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟， 用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。 2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。 4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。 2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。 活动准备： 1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底 是怎么做出来的? 4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。 活动时长：30分钟 妈妈老师：——这是什么？有没有小朋友知道啊？——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢？——小朋友你们知道什么时候吃月 饼吗？——你知道中秋节是哪一天吗？ 提问：——你知道中秋节是怎么来的吗？（讲述中秋节的来历）补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一 年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。每年 八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。在中秋之夜， 人们望 着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所 以，中秋又称团圆节。 相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。 后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前 来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩 猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。 待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院， 威逼嫦娥交出不死药。 嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。 悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发 现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。 后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开 除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以 求长寿，在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名 菜桂花鸭等等。 幼儿通过活动，了解到了中秋节的由来和关于它的一些传统习俗，既是对传统文化的继承，又学会了诗歌，锻炼了语言思维能 力的发展。 本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信 地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、 合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。月到中秋分外明，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿 对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、 语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、 展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。 4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。 （一）传统节日中秋节 1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土 或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故 事挂图、画有观赏月亮的图片等。 2、游戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在 盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。 （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗 （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。 4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变 化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察 并将结果画在自己的表格上。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目 （尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。 总结： 活动自始至终都应让幼儿 直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心 体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家 长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目 中秋之夜联欢 晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。 中秋节是中国重要的传统佳节之一，每当中秋节来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩 子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到中秋节的话题，为 此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习 3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。 4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。主题预知思考网络： 来历 中秋节、团圆节、丰收节；习俗 各地习俗（如：北京地区送兔爷）2、做一做，看一看：制作月饼；装饰月亮；制作月亮； 给亲人祝福3、尝一尝，说一说： 品尝月饼 种类、味道、制作（外形、材料）；茶 茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用 （保健、治疗、休闲、 工业）、参观茶叶店4、讲一讲，唱一唱：中秋节的祝福、中秋节 的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮 的秘密、月亮是什么样子的? 月圆、月缺）环境创设： 收集图片、幼儿作品布置各种各样的月饼、月亮的变化、不同的茶具、各种各样的茶、茶道表演等主题墙饰。 美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行装饰月亮、茶壶、制作月饼、茶具等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。 益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行茶的作用、形状分类统计；观察茶叶在水 中的变化过程等。 1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。 2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。 3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历 月15日是中秋节。 二、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想： 我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮， 可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。 她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆 盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮 姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才 悄悄地露面。 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承 的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日， 无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋 节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并 且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动目标： 有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上 道具准备：绘画工具；灯泡、皮球 （大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水 活动一.美丽图，我来画 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间 活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。 活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 活动过程：形式不限，画风不限， 工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。 过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、 黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子 （将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口 处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体 需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境 布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师 就觉得简单多了。 活动二.小故事，大家讲。 准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 目标：准备期亲子互动，提高家长的 认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 活动： 1、先由 一名教师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪 要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可 以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的 所有故事，供老师选择 2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演 活动三.学科学，懂知识。 道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光 1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑， 请幼儿不要乱跑以免磕伤； 目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥 自己的想象能力根据故事做出相应手影。 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的 现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间 的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿 更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的 科普知识。 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。 活动四.齐动手，共劳动 活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空 间制作水果拼盘以及食物作画等。 活动五.吃月饼，同分享。 活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷 为我打月饼》等。
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