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撰写成就故事
请写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁移技能）。
这些 成就事件 不一定是工作或学习上的，也可以是课外活动或家教生活中发生的，比如同学聚会、一次美好而难忘的旅游，等等。它们不必是惊天动地的大事，只要符合以下两条标准，就可以被视为 成就 ：
你喜欢做这件事时体验到的感受；你为完成它所带来的结果感到自豪。如果同时你还获得了他人的认可和表扬那就更好了，不过这并不重要。在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素：
你想达到的目标，即需要完成的事情。你面临的障碍、限制或困难。你的具体行动步骤，即你是如何一步步克服障碍、达成目标的。对结果的描述，即你取得了什么成就。最好能够量化评估（用某种方法衡量或以数据说明）。至少写出七个故事（越多越好）。如果有条件的话，请和两三个同伴一起逐一进行分析讨论，在其中你都使用了一些什么样的技能。最后看看在这些故事中是否有重复出现的技能，它们就是你喜爱施展也擅长的技能。将这些技能按优先次序加以排列。
举例：制作PPT并在课堂上演示讲解课程内容
这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训要求我们在学期当中必须自选题目，并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约20分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个问题。选定了我要讲的题目以后，我上网搜索了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。
用PPT制作课件所涉及的技能：快速学习；善于利用人际资源；寻求帮助；清晰地沟通；搜索信息；图片文字的处理、编辑和组织；面对新情况，表达出灵活性和很强的适应能力；敢于迎接挑战；积极主动；耐心；关注细节；克服压力；PPT的制作方法。
其中，前六项都是可迁移技能，中间六项是自我管理技能，最后一项是知识技能。
我的成就故事：我所喜爱使用且擅长的技能：看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“练习4”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
