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教科书分析：1. 快乐读书吧 栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是把课外阅读引入到语文教学，成为语文课程的一个有机组成部分，以引导学生积极自觉开展课外阅读，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯。 2.根据课程标准关于课外阅读的目标与内容要求，以及教学建议和评价建议， 快乐读书吧 不应该上成课堂课外阅读课，而应该打造成与语文综合性课型相类似的活动体验性质的课，从而使学生的课外阅读活动持久，培养阅读的兴趣和形成阅读的习惯。 3.本次 快乐读书吧 的主题是 小故事大道理 ，紧贴单元课文的文章体裁m.smtXjs.com，在课外继续进入世界寓言宝库，探寻寓言故事宝物。题目的提示语、文章片段和插图，释放了四个信息：（1）要阅读一本寓言故事书；（2）阅读国内外的均可；（3）阅读寓言故事的基本方法；（4）联系生活中的人和事能更深入理解故事的道理。 4.因为本册教科书有综合性学习活动的编排，考虑到综合性学习活动也有相当的课外活动安排，以及搜集资料也需大量课外阅读，从优化教学安排的角度考虑和学生在一定时间内活动的承受力思考，本次 快乐读书吧 的第一阶段准备课宜在《守株待兔》教学后进行，第二、三阶段活动在本学期只安排一次。 学情分析： 1.学生经历了五次的 快乐读书吧 活动，对如何开展 快乐读书吧 活动有了一定的认识和实践，这是开展这次 快乐读书吧 活动的有利条件。 2.的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步形成，这有利于学生课外开展阅读活动，培养阅读兴趣，也为交流分享的形式与内容提供了更多的可能。 教学目标： 1.了解本次 快乐读书吧 的阅读要求和方法提示
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