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幼儿园中班音乐游戏： 《大花猫和小老鼠》 精品教案 活动目 标 1. 学会倾听音乐， 基本掌握游戏玩法。 2. 能结合音乐用动作、 表情表现小老鼠偷粮食及大花猫捉老鼠的情景。 3. 能积极参与活动， 体验游戏中愉快的情趣。 活动准备 1. 活动前熟悉歌曲。 2. 大花猫、 小老鼠头饰若干。 3. 场景布置： 小老鼠的家、 大花猫的家 活动过程 一、 用老鼠和花猫的形象引 出课题， 激发幼儿活动兴趣 （ 一） 用小老鼠与大花猫的形象引 出课题。 分别出示大花猫和小老鼠头饰，请幼儿说出名 字？ （ 大花猫、 小老鼠） 我们今天一起玩《大花猫和小老鼠》 的游戏， 请小朋友先听听大花猫与小老鼠之间发生了 什么事呢？ （ 二） 用故事的方式简述游戏内容。 （ 秋天到了 ， 粮食丰收了 ， 小老鼠趁着天黑悄悄地溜出去找东西吃。 它东瞧瞧， 西看看， 发现了 许多的粮食， 真是太开心了 ， 它赶紧蹲下快速地吃起来。 正在它美滋滋地吃粮食时， 一只大花猫出来了 ，只听大花猫 喵 的一声， 快速扑了 过去， 吓得小老鼠飞快地往家跑。 ） 二、 引 导幼儿探索大花猫与小老鼠的动作， 为游戏开展打基础 （ 一） 请幼儿自 由创编小老鼠的动作（ 怎样走路？ 怎样偷吃粮食？ 表情怎样 ） （ 二） 请幼儿自 由创编大花猫的动作（ 怎样走路？ 怎样捉老鼠 ） （ 三） 请幼儿完整演唱歌曲， 用创编的动作表现小老鼠和大花猫的音乐。 及时表扬鼓励创编动作形象的幼儿。 三、 分乐句欣赏音乐， 引 导幼儿探讨游戏玩法， 强调游戏规则 （ 一） 复习《大花猫和小老鼠》 中第一部分音乐， 鼓励幼儿随音乐大胆模仿小老鼠找粮食的情景。 （ 二） 请幼儿倾听表现小老鼠偷吃粮食的音乐（ 间奏部分） 强调小老鼠听到间奏音乐时， 要立即蹲下来吃东西， 用开心的动作和神态表现音乐。 （ 三） 重点倾听表现大花猫的音乐。 组织幼儿讨论： 小老鼠听到大花猫的音乐会怎么做？ （ 躲起来、 快跑、 安静 ） 教师重点强调： 因为大花猫的耳朵很灵敏， 所以当听到大花猫的音乐时， 小老鼠一定要保持不动。 （ 四） 倾听结尾部分的音乐， 模仿小老鼠逃跑的动作。 强调： 小老鼠必须听到最后大花猫的叫 声 喵 之后， 才能开始往家跑。 四、 在音乐伴奏下， 完整地做游戏 （ 一） 请一名 幼儿扮演大花猫， 其他幼儿扮演小老鼠， 开始游戏。 要求： 仔细听音乐， 想想每部分音乐都是表现小老鼠在干什么的？ （ 出去找东西 开心的偷吃粮食 听到大猫的音乐保持不动 听到猫叫 后迅速往家跑） （ 放录音， 开始第一遍游戏） 游戏后小结： 请被捉到的小老鼠自 评： 你为什么被抓住了 ？（ 提醒幼儿必须遵守游戏规则，才能不被捉到） （ 二） 老师当大花猫， 所有幼儿扮演小老鼠， 进行第二遍游戏。 要求： 1. 认真倾听音乐， 遵守游戏规则 2. 表现小老鼠的动作时， 要注意小老鼠的表情。 （ 出去找东西时东张西望 偷吃粮食时的兴奋 听到大花猫音乐的恐慌 快速往家逃时的害怕） （ 放录音， 第二遍游戏） 游戏后小结： 1. 表扬能听准音乐并用不同动作准确表现音乐的小朋友。 2. 大花猫自 评： 为什么能抓住小老鼠， 是怎么发现的？ 3. 没有遵守游戏规则的幼儿暂停一次游戏， 请他当小检查官， 看看哪只小老鼠最遵守规则。 （ 三） 增加大花猫的数量， 提高游戏难度。 （ 第三次游戏） 1. 请黑猫警长、 白猫警士帮忙。 2. 提醒小老鼠要更加仔细的倾听音乐， 用不同的动作表现音乐。 [放录音， 开始第三遍游戏] 讲评： 表扬勇敢、 机灵， 遵守游戏规则的小老鼠。 五、 自 然结束 通过 到其它地方找粮食 的方式， 组织幼儿边游戏边出活动场地。
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