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导读：就爱阅读网友为您分享以下“五年级数学小故事”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持! 1.某街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。盗贼怎么会知道 密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008， 1260，1386，1134 个数字，可是密码只能是3位数呀， 它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快 速地计算了一下，然后在保险柜上按了3 个数字，保险柜开 了。你知道密码是多少吗？你怎么得到的？ 答案1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18 2.果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50 棵苹果 20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还 剩下80 棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树 是梨树的3 倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就 应该每天给“203”棵苹果树和 20 棵梨树施肥。而实际他每 50棵苹果树施肥，差了 10 棵，最后共差了 80 天肥。一天20 天就是160 棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹 果树是480 棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假 设法实在是一种很好的解题方法。 小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对0 9这几个数字 产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？ 于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“0 9既然叫?阿拉伯 数字?，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？” 妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500 年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目， 这些字有10 个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各 国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很 简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧 洲。就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为 阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习 惯了称这种数字为?阿拉伯数字?。” 小明高兴地说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做?将错就错?呢？”小明和妈妈都笑了。 牛顿：用心默默的去做每件事 牛顿从小就喜欢读书，非常勤奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用来购买木工工具。他做了许多精巧的风 车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。少年时代的牛顿并没有 显露出过人的天赋。所不同的是动手能力相当强。他每做一 件东西，总是一声不吭地埋头苦干。如果做得不合适就拆了 重做，绝不马虎。牛顿非常勤奋，他的学习成绩赶不上别人， 特别是 数学的差距更大。牛顿并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。 他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的，他经常通宵达旦地做实验，有时一连六个星期都在实验室工作，不分白天 和黑夜，直到把实验做完为止。 牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满过，他谦虚地说：在科学的道路上，我们只是一个在海边玩耍的孩子， 偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现 有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一 1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只 耳朵听声音。”“我是 4，像面小旗随风飘。”“我是 衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是 镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是 勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9 站出来，很骄 耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的 说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了， 动物们看到0 这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一 起唱呀！跳呀！非常开心。 突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀 爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬 不上来，它只好在里面大声喊“救命呀！救命呀！”动物们听 到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1 来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的 力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候， 只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看 ，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大 10 倍。哈哈……， 一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时 也为冷落了0 感到愧疚，它们都来到0 的身边，愿意和0 朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。 从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。 某街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而 飞了。盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着 1008，1260，1386，1134 个数字，可是密码只能是3 位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然 柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上 个数字，保险柜开了。你知道密码是多少吗？你怎么得到的？ 答案1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18 斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出 是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出 来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才 一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看 到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来 了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的， 高斯答道，我只是发现 的和也是11、3 11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。 高斯长 大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题 变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求 规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的 搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
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