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本学期以来，我校刚刚走上工作岗位的2014年应届大学毕业生教师迅速转变个人角色、快速适应工作需要，在各自的岗位上潜心钻研、虚心好学、埋头苦干、爱生乐教，在相对较短的时间内取得了教育教学能力的显著提升，涌现出了众多教学成绩好、教育能力强、深受学生喜爱的优秀教师。这些优秀青年教师在二中演绎着精彩的人生，享受着成长的甜美与幸福。下面就让我们来共同分享一下他们在二中进步与成长中的幸福点滴。
和学生一起进步
高一1级部 顾灵娣
时间走得好快，走出大学的校门已有半年。依稀记得当初参加面试时，我曾这样说：“老师们好，我刚下火车，火车的广播里正在播报有关‘中国梦’的，我的心突然颤动了一下，因为我感觉火车正朝着我梦想的地方行驶，因为记事起就想成为一名老师，在今天，这就是我的‘中国梦’，而我似乎离我的梦想越来越近。”我想，正是衡水二中给了我实现梦想的机会。
从真正成为一名老师开始，我一直认为学生高于一切，所以，我的工作重心全在学生身上。但是刚刚走上工作岗位，我还没有多少经验，我和我的学生一样，都需要不断地进步和成长。
军训是学生高中生活的开始，这项活动似乎在磨练学生意志的同时，也在磨砺老师的意志。那几天，天气可以用骄阳似火来形容，学生在训练中往往汗如雨下，而刚刚接触班主任工作的我也完全可以用手忙脚乱、身心俱疲来形容，我和学生们一样，都变黑了、变痩了。但最终我们一起坚持下来了，学生们为家长呈现了一场别开生面的军训会操表演，收获了来自家长的欣慰笑容，而我也实现了从刚刚的大学生到一名老师的角色转换，迅速进入了工作状态，增添了对待工作的一股韧劲儿，这种成长的喜悦是无法用语言来形容的。
我真正的教学工作在军训后马上开始了，我也很快体会到了来自备课组团队的温暖，教研活动每天会进行，所有老师的教学进度保持一致，老教师们传授的丰富教学经验对我们新老师来说无疑是一种莫大的帮助，他们在生活方面也给我许多无私的帮助。这是我初涉社会后深受感动的一面，工作中并没有有些人眼里的利益纠纷，更多的是同事之间的关怀。当然，距离成为一名合格的二中教师的目标我还要很远的距离，这需要我必须付出更多的努力。
时间仍在继续，我知道，我需要做的仍有很多，尤其是学生工作。通过与学生的朝夕相处，我发现其实每个学生的内心深处都隐藏着巨大的潜能，作为老师应该尽可能多地发掘这个潜能，或者去帮助学生塑造更多的优秀品格和习惯。
望着窗外，思绪万千，新的征程开始，我的梦想也在升华！
我在二中的幸福生活
高一1级部 崔艳杰
转眼间，我来到这所仰慕已久的学校工作已经六个月了。期间我从刚出大学校门的懵懂学生成为了一名二中班主任，每天在忙碌中体会着工作的充实，收获着幸福与感动。
初来二中时，对紧张的生活节奏多少有些不适应，但了解到校长们每天早晨5：00多就在校门口等候着班主任们的时候，我的内心感到一种震撼，是他们的身体力行震撼了我的内心，激励我尽快适应着二中的一切。
很庆幸自己能分到高一1级部，在这里我学到了很多。树岭主任几乎是手把手地教我们这些新人，比如班级管理、学生管理、卫生内务管理，甚至连与家长如何沟通他都会一句一句的教给我们。三位级部主任常常把我们这些新老师当做兄弟姐妹，从他们身上我学到什么是尽职尽责，什么是兢兢业业，什么是不骄不躁。
很庆幸自己能成为一名班主任，在364班我认识了一群聪明、懂事、可爱、团结、友爱的孩子们。他们是我人生职业生涯里的第一批学生。当然，其中也有一些“特殊”的学生需要自己花费更多的精力去管理、去教育，比如成绩下滑的、处于青春叛逆期的、耐压能力比较弱的、偏科严重的等等。比如性格有些叛逆期的小杰，有段时间我几乎每天都找他聊天谈心，渐渐地他从一个什么都对着干的学生变成一个遵规守纪的学生；还有踏实却不自信的小蕊，在我的耐心鼓励下她慢慢用成绩向每个人证明了她很牛；老爱低头极度不愿与人交流的小扬在与我的谈心中敞开了心扉、解开了心结，很快融入了班级的大集体……我对孩子们付出的是责任与爱，他们回报我的是进步与感恩。
二中的工作生活充满挑战，充满激情，也充满温暖，我爱这里的生活，我也非常珍惜这样的生活。
幸福其实就这么简单
高一2级部 魏慧朋
幸福是什么？如果套用春晚一句经典台词：其实幸福很简单，别老想自己没啥，要多想想自己有啥！是啊，自己能成为一名光荣的教师，能在衡水二中从事教育工作，这就自己的一种幸福。
刚到衡水二中时,作为一个外地来此的新任教师，学校甚至整个衡水地区，对我来说都是无比的陌生，真可谓举目无亲。而我的备课组长马老师对我关怀备至，让我在异乡也体会到了亲人般的温暖。在工作上，她重点帮助、指导我们新老师，尤其是对我这个相对来说来的最晚的新手。记得有一次马老师听我的课，重点指出了我教态、语言组织等方面的教师基本功问题，而我却对此并不在意，直到后来马老师专门为我录了课，让自己对照录像发现自身存在的问题，我才意识到之前上课的状态有多么的“不堪入目”。除具体的教学工作之外，平时的工作生活中她也俨然把我当成了小兄弟，而我也乐于找到了这么一个好姐姐。
我还担任了班主任，有了更多机会与学生接触，而学生们也给我带来了很多幸福，他们身上焕发出来的激情和热情，让我有了一种回到高中、回到那个奋斗年代的感觉。记得有一次，自己患了感冒，正好又逢连续几天上课较多，嗓子明显“不给力”了。上完课，当我拖着有些沉重的脚步回到备课间时，突然发现自己的办公桌上放着好几盒药，金嗓子、西瓜霜、阿莫西林等，还给我留下了一张张纸条，原来是学生看到我生病了，悄悄放到我桌上的。我心里立刻涌起一股暖流，这是我可爱的学生们带给我的幸福和感动。
经常有人说当老师很辛苦。其实，幸福就是一种感觉，就是一份比较，是一份比较后的满足，它与贫富、地位、声名无关，只与心态有关。以教书育人为乐，以帮助学生成长为乐，幸福就会像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间。我热爱我的工作，我热爱我的二中生活，幸福其实就这么简单。
幸福，不曾远离
高一2级部 王健
幸福如影随形，不曾远离；
幸福如酒醇香，如茶深厚；
幸福是种感觉，是种心情，是种简单，是种态度；
当幸福敲打我窗时，必用双手迎接！
结束学生时代已小半年了，总以为远离了同学之间的嬉笑，远离了各种娱乐，远离了无忧无虑的生活，远离了随处潇洒的游玩，幸福也在逐渐远去。当走进二中那刻起，自己设想了很多的工作状态，会不会每天都只是工作，每天谈论的是学生犯得低级错误，没有了一点的自由，一点的乐趣。而几个月的工作经历告诉我，我完全想错了。
从一个对教学有些恐惧到现在的自信，完全离不开学校的培养、老教师的指导、同事间的帮助和学生们的课堂回馈。渐渐地，渐渐地，认为自己“上道”了！刚来二中时，在和主任聊天时我说“跟我一起来的新老师，实力都很强，自己需要从他们身上学习的东西太多了，总觉得自己差距太大，需要追赶的距离多”，主任宽慰我说：“没事，相信你自己，你们都一样，教学没有那么多困难，就在于自己的努力，只要下工夫，一定会有收获与进步的。” 从那时，我告诉自己，你就是最棒的，你绝对可以干的最好，作学生如此，干工作也一样！感谢领导和同事们给我的力量，让我在初登讲台时感觉到的不是恐惧而是幸福的滋味。
成长的道路是永无止境的，在这过程中，组长就是指明灯，她用渊博的知识、丰富的经验指导我们该如何讲好课，做好每一个细节，把握课堂的每一分钟；当教学上遇到问题时，她劝我们不要着急，无比地相信我们。在生活上，组长也细心地体贴着我们，有时因为工作上的事耽误了吃饭，组长主动去外面给我们买回来好吃的，说是给我们改善伙食，这种爱不是言语的表达，而是时刻的挂念。当然，还有李老师无私的奉献，怕我们没时间备好课，总是抢着阅卡，帮我们做好了所有的后续工作，给与我们创造了更多的空间。无私的爱就像妈妈在照顾我们这帮小孩。还有，我们这帮“小老师”，每天快乐地一起备课，互相提醒彼此会遗忘的事情，一起讨论学生问题，互相帮着解决教学遇到的瓶颈，互相鼓劲、齐头并进，只为证明我们也能做得很棒。
这就像一个大家庭，有领导者，有付出者，有快乐的孩子，每天沉浸在幸福中，用乐观的心态的面对教学，面对生活，面对一切中的一切。有幸福，我们害怕什么？我的生活就是这样充满幸福，在二中，被幸福包围着，它从未远离！
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