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李燕燕，北京教育学院宣武分院小学数学教研员，承担小学数学教研工作20年。曾获得国家级“课改优秀教研员”、“北京市骨干教师”称号，被评为北京市和西城区优秀教师。
她撰写的《从教学案例看生成性资源在教学中的作用》等六篇论文获得北京市基教研中心和数学学会论文一等奖。撰写的《小议数学文化在教学中的作用》等14篇文章发表在国家级和北京市、其他省市教育教学刊物上。她撰写了《小学数学知识树》工具书于2007年由北京大学出版社出版并面向全国发行。她和特级教师吴正宪共同撰写了《翻开数学的画卷——感受人、文、情》一书，于2010年由北京师范大学出版社出版。由她主编的《人教版数学教学案例》一书，于2011年由人民教育出版社出版。
李惠玲，北京小学教师中共党员，高级教师，大学本科。曾获得北京市优秀教师，北京市小学市级学科带头人，北京市农村中小学教师研修工作站优秀指导教师，“吴正宪小学数学教师工作站”突出贡献奖等。
出版个人专著《让学生张开思维的翅膀》《放飞思维让课堂充满生命活力》，作为主编之一撰写《和吴正宪老师一起读数学新课标》并出版，主编《课堂教学设计与案例》三年级上、下册由人民教育出版社出版；参与国家级、市级重点课题的研究，作为编委参与《小学数学课堂教学策略》《翻开数学的画卷》《吴正宪给小学数学教师的建议》等多本书籍的撰写。2011 2014年被聘为“北京市小学数学教师专业研修远程培训”项目指导专家，并多次承担市级示范课的任务；承担教育部中小学骨干教师远程培训课程主持专家、视频答疑专家，并参与互动对话视频的录制；2012年、2013年承担“北京市名师同步课程资源”项目的录制；主讲的《百节名师风采课—平均数》由中国教育电视台播出；多篇论文获中国教育学会、北京市一、二等奖，二十余篇论文、教学设计、案例等发表在国家级期刊或出版刊物中。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
冉梅，北京市宣武师范学校附属第一小学，高级教师。1989年参加工作，多次在市区教研活动中做教材分析和研究课，曾被聘为区兼职教研员。曾获得北京市课堂教学评比一等奖，区青年教师基本功大赛一等奖，以及区“春华杯”“宣新杯”教学竞赛一等奖。曾获得北京市骨干教师，区学科带头人，区优秀教师和区师德先进个人等荣誉称号。
2006年在区“智慧教师生命课堂”数学课堂教学特色研讨会上，以“让课堂因生成而精彩”为题做了经验介绍，并执教现场课。所撰写的多篇论文发表在《北京教育》、《班主任》杂志，以及《攀登者的足迹》一书中。多篇教学设计收录在人民教育出版社出版《课堂教学设计与案例》一年级上、下册和二年级上册。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
张洪叶，北京市西城区黄城根小学，高级教师，“华应龙名师工作室”成员之一。曾应邀在青岛、秦皇岛、三江等地做研究课交流，获得西城区“西城杯”课堂教学比赛一等奖，多次在北京市西城区教研活动中做研究课。曾在《小学教学设计（数学版）》《新世纪小学数学》《北京教研》《教育科学论坛》等杂志发表文章，多篇论文在北京市、区级评选中获得一、二等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
史冬梅，北京黄城根小学教师，小学一级教师，西城区中年级数学兼职教研员，区级骨干教师。
从教二十年来，在数学教学实践中，不断探索，勇于创新，逐步形成了“新、趣、活、实”的教学风格。多次承担市、区级教研活动任务。受人教社小学数学教研室委派，到青海、湖北等地进行教材培训。在北京市校本教研活动中做课《两位数笔算乘法》，视频及相关资料被北京市教育研修网录用；在青年教师业务素质达标与评优活动、教学基本功大赛中获得一等奖。撰写的《形的奥妙》《平面图形的复习与整理》《深入课改——让数学教学活起来》等多篇文章发表于《中小学多媒体电子杂志》《小学数学教学设计》《赢在起点教育》等书籍、报刊，撰写的《倍的认识》《万以内数的大小比较》等多篇教学案例，发表于人民教育出版社《新课标案例》中。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
高丽杰，北京小学，中学高级教师，北京市骨干教师。曾荣获西城区先进教师、西城区优秀教育工作者、西城区课改先进个人、西城区十佳师德标兵等称号。
出版个人专著《营造充满童趣的数学课堂》，参与义务教育教科书《数学》一年级上、下册《教师教学用书》的修订。在低年级数学教学中以“开发教学资源，活化教学内容”为手段，尝试“将具有数学本质意义的活动融入到生动有趣的游戏活动中”，使学生在游戏中享受充满童趣的数学课堂，曾获得北京市专任教师基本技能竞赛教案一等奖；北京市2013年优秀教学设计一等奖；西城区第二届“春华杯”教学技能大赛一等奖；西城区红烛杯教师专业技能评课一等奖。多篇论文获北京市一、二等奖，二十余篇论文、教学设计、案例等发表在国家级期刊或出版刊物中。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
徐立萍，北京小学，中级教师，教育硕士。曾获得北京市西城区骨干教师、北京市西城区北京小学校级学科带头人、北京市西城区优秀教师等称号。
撰写的《低年级小学生概念错误原因分析》，《两位数加一位数进位加法教学设计》文章发表于《北京教研》杂志中。作为西城区数学青年小组成员，在北京市数学教研活动 “培养学生‘几何直观能力’的实践研究”进行展示；参与撰写的《培养学生“几何直观能力”的实践研究》文章发表在《数学月刊》杂志中；在“西城区（南区）小学数学校本教研——促进学生个性化发展的作业研究”为全区教师进行经验交流；《数学个性化作业设计策略及影响因素探究》等6篇论文获北京市教育科学研究论文一等奖；8篇论文分获北京市教育科学研究论文二、三等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
石颖，北京小学教师，小学高级教师。曾荣获北京市西城区北京小学校级学科带头人称号。
撰写的文章《学生做“顶点”，让“角”的初步认识变难为易》发表于《北京教育教学研究》中；论文《欣赏是提高学困生学业水平的重要前提》发表于《宣武教育》；案例《计算错误的背后》收录在《学科教育心理学》一书中；多篇论文、教学设计、教学案例、教育故事在北京小学课程改革新探索丛书中发表。微课设计《有趣的减法算式》获全国第二届微课大赛一等奖。《在低年级数学教学中“以图促思”策略的研究》等6篇论文在北京市、西城区论文评比中获一等奖；12篇论文分获北京市、西城区教育论文评选二、三等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
杨燕，北京小学教师，专业职称11级。
积极参加学校课题研究，深化“实与活”的课堂教学，并多次作为代表展示教研成果。《7的乘法口诀》《有余数除法》《年月日》《巧计算有方法》《乘法分配律》《植树问题》等展示课得到专家评委的一致认可；论文《关注学生的学习路径——论ARCS动机设计模式下数学课堂教学的导与学》获西城区教育科研论文评选一等奖；相关文章发表在《小学数学课程和教学改革研究成果丛书——生命课堂》《北京小学可能改革新探索——数学教学100问》《北京小学可能改革新探索——小故事大教育》等出版物中；参与教育部“农村中小学现代远程教育工程教育资源开发项目”小学数学教学知识点资源开发项目（项目代号：102）的资源编写工作；参与北京市小学数学学具研制与开发项目。辅导学生获奖，荣获第五届小学生“七巧板”创意摆拼竞赛活动及数学科普“算得快”竞赛活动中被评为“优秀辅导教师”。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元《5、4、3、2加几》第2课时的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
李华，北京小学教师，小学高级教师。曾获得北京市西城区骨干教师称号、北京市西城区北京小学校级学科带头人称号。
其执教的《连加》一课曾获得北京市西城区教育教学实践研讨活动一等奖；撰写的论文《在学习的过程中经历建模——以 中空方阵 的教学为例》获北京市教育学会论文评比一等级；论文《让“错误在教学中绽放光彩——小学高年级数学教学中关于“错误”有效利用的研究》获北京市基础教育课程教材改革论文评比一等奖；另有多篇论文、案例获市级二等奖、区级一等奖。课例《连加》《可能性》在人民教育出版社出版的《新课标课堂教学设计与案例》中发表，多篇论文、教学设计、教学案例、教育故事在北京小学课程改革新探索丛书中发表。2010年参加教育部“农村中小学现代远程教育工程教育资源开发项目”小学数学教学知识点资源开发项目（项目代号：102）的资源编写工作；2013年参与“中小学数学核心内容及其教学的研究”全国教育科学重点课题；多次在区级教研活动中进行课堂教学展示。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册第八单元《5、4、3、2加几》一课的教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的工作。
金英，北京第一实验小学，中学高级教师。北京市学科带头人，北京市优秀教师。多次承担各级观摩课、研究课，多次在中央教科所组织的优质课、录像课以及市、区的评优课比赛中获一等奖。参加国家级和区级课题研究，并任课题负责人。多篇论文获全国、市、区一、二、三等奖。指导的青年教师屡获佳绩。
肖京璟，北京市第一实验小学，北京市骨干教师，2012年参加DBS北京数字学校名师同步课程备课及讲课活动。曾受人民教育出版社之邀在青海省西宁市小学数学学科课程标准实验教材培训中做课《莫比乌斯圈》。在北师大出版社出版的《翻开数学的画卷——感受数学大世界的人、文、情》一书中发表教案《质数》及录像课《斐波那契数列》。中国学术期刊电子杂志社《中国多媒体教学学报》曾发表《神奇的幻方》《误区的启示》教案、课件及课堂实录。工作期间撰写的《从二次教学和反思中提升教学技能——学生是一本厚厚的书》《“退”让数学课堂充满探究的气息》《一读再读 读学生》等多篇论文在全国及北京市论文评选中获得一等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教学设计和同步试题的编写工作。
郭雯砚，北京第一实验小学，一级教师，北京市西城区学科带头人西城区兼职教研员。 在2012年参加全国课堂教学竞赛荣获一等奖；在北京市2009年小学新课程教师教学基本功培训和展示活动中荣获数学（高学段）学科一等奖；撰写的课例、案例及论文也多次在全国、北京市及西城区组织课例、案例、论文比赛中获得各种奖项；撰写的文章曾在《数学报》《中国多媒体教学学报》《教育实验通讯》等报刊杂志上发表；多次上市、区级研究课、展示课并获得好评；录像课《成正比例的量》《可能性》《数学游戏——取胜策略》《正比例和反比例》《奇妙的回声》等，均在市、区级优质录像课评选中被评为一等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教学案例设计和同步试题的编写工作。
隗芃，北京第一实验小学，区数学学科带头人，多次荣获区希望之星、师德标兵及先进教师称号。十一五和十二五期间，参加了北京市新课程改革项目“教与学策略、学习者分析”等多个课题的研究工作，并担任“发展性课堂教学手段教学案例研究”“数学欣赏课的实践与研究”“以培养学习方法为目标的数学课堂教学实效性的研究”等课题的课题组组长，有较高的科研意识和科研能力。曾获区课堂教学大赛一等奖。所撰写的论文、教学案例、课例、教学设计等多次在市区获奖。多篇论文、案例在全国、市、区级刊物上发表。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教学设计和同步试题的编写工作。
于海燕，北京第一实验小学，小学高级教师。
在中央教科所组织的优质课录像评审中两次获得一等奖的成绩。在中央教科所“九五”所级重点科研课题研究工作中被评为先进个人。所撰写的教学设计在《新课标教案》、《翻开数学的画卷》中发表。论文也多次获奖，并在《小学教学参考》中发表。多次承担区、校级研究课，在区教师基本功大赛中综合成绩获得优秀。
此次，参与了人教版一年级（上）课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题项目的撰写工作。
武素萍，北京第一实验小学，小学高级教师。参加工作以来，先后荣获过“教育系统优秀教师”“课程改革先进个人”等荣誉称号。曾获国家级论文评选一等奖、国家级录像课评选一等奖等成绩；并多次在区教研活动中做公开课。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册教学设计和同步试题的编写工作。
张炜，北京第一实验小学，小学高级教师职称。曾多次参加全国教育科学重点课题的研究。多次在全国、市、区教学论文，教学课例、教学课件评比中分获一、二、三等奖。撰写的教学设计在人民教育出版社出版的《小学数学》上发表。2009年参加区级骨干教师脱产研修班，获优秀学员，所做研究课获优秀研究课。
此次承担了人教网小学数学学科教学资源一（上）的课标解读、教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题项目的撰写工作。
沈宁，北京第一实验小学，小学高级教师，北京市西城区骨干教师，全国“十五”课题先进个人，2013学年度学科德育优秀教师，2009年“宣新杯”课堂教学展示交流活动中荣获一等奖，2014年“西城杯”小学教师课堂教学专题研讨活动中荣获一等奖，2013年11月《斐波那契数列》一课被评为全国中小学“学科德育精品课程”。2009年12月《找规律》一课发表在《中国多媒体教学学报》（电子版）2009年第6期。2010年6月《数的产生》一课教案发表在《翻开数学的画卷——感受数学世界的人、文、情》一书中。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题的编写工作。
芦曦，北京第一实验小学，小学一级教师。工作以来多次在区教研活动中进行教学展示。《带你畅游欣赏课》《欣赏课中的教师角色定位》《在“同”“异”中反思、定位、发展》《用前测导航》《孩子的新老朋友》等论文先后多次获得过国家、北京市的一、二、三等奖；同时，很多课例曾在各级评比中获奖并刊登一些教育杂志和网站上，其中《认识人民币（欣赏课）》《比较数的大小》《加法的初步认识》三节课收录在由吴正宪老师主编的《翻开数学的画卷》一书中，《角的初步认识》一课曾获国家级课题一等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教学设计和同步试题的编写工作。
王梓，北京第一实验小学。
参加工作以来，在学校领导和老教师的指导下，主要承担低年级组的教学任务。在西城区（南区）小学教师基本功展示交流活动中，荣获数学学科板书设计一等奖；撰写的《新教师之路，从做前测读学生开始——11～20个数的认识》，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“读懂中小学生数学学习过程的方法研究”课题结题会上荣获论文类二等奖；《让学生见多识广——从我是学生到我是教师》荣获北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果一等奖和北京市2013 2014学年基础教育科学研究优秀论文二等奖；《在动态课堂中提高学生的数学素养》获得2013～2014学年基础教育科学研究优秀论文三等奖。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册教学设计和同步试题的编写工作。
刘禹萱，北京第一实验小学。
其撰写的《用“四舍五入”法求以万为单位的近似数》一文在全国教育科学规划“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》优秀课例评审中获得一等奖；《用心读懂学生，打造精心课堂》《把课堂还给你》等论文、案例也获得市区奖项。2014年3月，在区教研活动中为低年级数学教师做研究课《小括号》，获得了老师们的好评。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教材分析与重难点突破、教学设计、教学课件、同步试题教学编写工作。
张艳，北京第一实验小学前门分校，小学高级教师，北京市西城区骨干教师，获区级课程改革先进个人称号。多次获中央教科院录像课一、二等奖及区评优课二等奖等，多次承担区级研究课，多篇论文、课例等在市、区各项评比中获一等奖，并在国家、市、区级刊物及网站上发表。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册课标解读、教材分析、重难点突破、教学设计、教学课件和同步试题编写工作。
韩玉强，北京第一实验小学前门分校，小学一级教师。“华应龙名师工作室”成员，昌平区小学教学优秀教师。在2012年参加“西城杯”小学课堂教学研讨活动荣获一等奖；曾参与国家级、市级、区级课题的研究，多次承担市、区级教研活动做课及说课任务。
此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教学设计和同步试题的编写工作。
王萍，北京市西城区炭儿胡同小学，小学高级教师，西城区学科带头人。曾先后8年中央教科所部级课题全国现场课评优活动一等奖、2010年西城区“西城杯”课堂展示交流教学一等奖、2012年西城杯课例评比一等奖、北京市教学设计三等奖。此次参与人教版小学数学教学资源一年级上册，教学案例设计和同步试题编写工作。
路华，北京市宣武师范学校附属第一小学，曾先后获得西城区骨干教师、校数学学科带头人、区教育先进工作者等称号。
工作期间撰写的多篇论文、案例、教学设计分别曾获区论文、案例、教学设计评选一、二、三等奖；其中于2010年撰写的《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计及分析一文发表于清华大学《中国多媒体教学学报》清华同方光盘电子出版社上；2012年参与了《小学数学知识树》一书编写、校对工作，并承担了《小学数学知识树》高年级版一书的编写工作。2012年参与的区小学课堂教学评优活动活动区课堂教学二等奖，2014年参与的区小学数学教学设计及说课展示活动获一等奖，连续三年参与的全国、北京市电化教育小学数学录像课评比活动均获一等奖。参与了国家级课题研究内容《小学数学核心内容的研究》并承担了小学数学总复习内容中解决问题部分的核心内容研究的撰写。2011年参与了北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统五年级数学学科测试阅卷工作。
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