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新学期开学到现在我跟班里12个孩子们之间发生了很多事情，我是这样处理的，跟大家一起分享一下：
故事一：上课爱低头的孩子
新学期开课了，课堂上子涵总是习惯性把头压得很低，为什么他总是低头呢，分析原因是她认字和识数困难，恐怕老师提问她，这也是不够自信的表现，对于语言理解能力较好的她来说，一定在上幼儿园或是与人交往中经历了不少挫折，所以对学习兴趣不高，也不自信。面对这样的孩子多鼓励她“抬起头，向前看”“你能行”是她最需要的，只要在学习方面多些有针对性的鼓励，她会有更大的变化。
故事二：热心的大姐姐、大哥哥我们班的孩子年龄各不相同，小的只有8岁，大的有14岁，年龄稍长的孩子，在心理成熟上发展的比较好，一些事情，如班级管理，比较有明辨是非的能力，也对老师的管理能够主动参与。如我们班女生最懂事的就是子涵，值班老师经常向我表扬她，说她不仅能把自己的被子叠好，还能帮助其他几个女同学，如帮小薇拿头绳，带她入厕活动，十分热心！新瑞也是个很有热心的男孩子，因为年龄稍大些，很喜欢管事，所以我任命他为我班男生宿舍的舍长，让他管理其他的男生，检查同学的衣服、袜子鞋我无丢失，穿戴是否整齐，他还主动组织其他同学入厕，同学们都很喜欢他这样的大哥哥。这也是他的特长，要多发挥孩子的特长，爱心，热心，让孩子更有自信的学习和生活！
故事三：班长忘了排队
小瑜是我们班的班长，平时为了树立他的形象我很少当着同学们的面批评他，一天发生了一件事，从宿舍下来，孩子们要去餐厅吃饭，他没有整队，和另一个男同学两个像比赛一样冲到前面，我当着大家的面批评了他，“班长就是大家学习的榜样，你做什么大家都喜欢学，不排队正确吗？我们的班级的同学都乱跑可以吗？”应该怎么做？他回了句“我忘了”，然后似乎认识了自己的错误，静静回来整队了。 这件事告诉我，对于班长等班干部也要更加严格的要求，因为他就是你日常管理和活动中的排头兵，要让他们懂得自己在班级中的责任。
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