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进入高中以后，历史学科的难度越来越大，有的家长可能不理解，以为历史这种学科嘛，记记背背就差不多了，怎么会学不好呢？其实这都是对历史学科的刻板印象，而且至少是二十年前的考试模式了。
现如今的高中历史，想考高分那是相当不容易，很多同学可能会遇到一个问题，就是历史线索错乱复杂，千头万绪，不知道怎么记忆，记了就忘，实在是很痛苦。今天我们就来说说历史学习的一种方法——思维导图。
一、为什么需要做思维导图
目前大部分省份使用的旧版历史教材都是三本必修，按政治、经济、文化三个方面来编撰，这种教材编排方式优劣互现，优点在于知识的纵向线索比较清楚，缺点在于同时代历史事件的横向联系薄弱，比如，必修一第一单元从先秦政治直接干到明清政治，纵向线索有君主专制的发展、中央集权的强化、选官、监察制度的演变等等，大家比较清楚，但是，到了必修二又讲从先秦到明清的农业、土地制度、商业、手工业，必修三又讲不同时代的主流文化，各个时代之间的横向联系基本是割裂的状态，非常不利于建构知识体系，基础不太好的同学记忆起来就显得异常混乱。
所以，到了一轮复习的阶段，学会打通各知识点的纵向横向联系，在这个时候学着做一做思维导图非常有必要。
二、思维导图的常见误区
思维导图是一种比较常见的学习方法，但是每个学科做思维导图的方式方法差异是比较大的。同学们在尝试做的时候往往会陷入一些误区：
1、简单的罗列笔记内容。
思维导图，顾名思义，是一种思维、思考的过程，然后再落实到纸面上，有个比喻，叫知识的“反刍”。牛吃了草以后，一下子是消化不完的，它们会把胃里的草再反刍到嘴里，咀嚼，二次消化吸收，思维导图大致也是这么一个过程，把上课老师的内容再思考一遍，按照自己的理解和认识，尽可能有条理的、全面的写下来，注意，一定要从一个主题知识点出发，思维到一系列相关的知识点，如果你只是照抄笔记本的内容，而没有自己的理解过程，没有自己的知识组织过程，那其实是毫无意义的。
2、知识点联系不够全面
到了一轮复习阶段，要尽可能的把三本必修的内容，政治、经济、文化都涵盖进去，这样方便你日后复习和思考，很多同学做的思维导图仅仅只是部分主干知识，很多细节的东西都未能吸收补充进去，有的仅仅只涉猎课本内容，对于必要的课外知识充耳不闻，这样的导图都是没有多大效果的。我们具体看一个例子：
这位同学以土地制度为主题，做了一张思维导图，从井田制开始，到封建土地私有制确立，作为一份一轮复习的思维导图，显然在内容上是不合格，联系的知识点太少。比如，井田制瓦解的原因没有涉及，封建土地私有制确立是土地兼并的根本原因，各个时期采取的土地政策没有涉及，比如屯田制、占田制、均田制，以及宋代以后“田制不立”都没有，而且可以进一步联系宋代以后不抑兼并，为什么之前说的那些兼并土地的负面影响没有显现；图中提到了春秋战国时期私田和税收之间的关系，其实封建社会的税收制度几经变革，都与土地制度关系极大，租庸调制、两税法等税收制度可以联系在一起。还可以继续延伸到新中国建立后，如何解决土地问题，从土改，到三大改造再到家庭联产承包责任制，到今天的土地承包经营权的流转。
一个知识主题的思维发散是多方面的，一轮复习阶段，应该要尽可能的涵盖我们所学的知识，梳理知识体系。
三、如何做好一份思维导图
历史学科的思维导图到底要怎么做，在实操层面至少有这些要点：
1、根据复习的进度，选定好主题，既可以横向总结，也可以纵向归纳。
比如，当你在复习先秦这个阶段的历史，那就把先秦时期的各方面知识点尽可能的联系到一起，分封、宗法、礼乐这些政治内容要有，井田制、私田、铁犁牛耕这些经济方面的内容也要有，还有学术下移，百家争鸣，各派思想也不能缺，这种是横向总结。再比如，当你学完中国古代史，你可以做一个中国古代君主专制强化的思维导图，从秦朝建立，到汉代内外朝制度，到三省六部等等，都可以总结到一起，这个很明显是纵向归纳。其实，三本必修做下来也就几十个主题，每周做一张，合理分配任务，不会那么忙，如果你现在刚开始复习的阶段不去做，慢慢的你看内容堆积的越来越多，就会失去做的动力了，循序渐进很重要。
2、用足够大的纸张，A3的最好
为什么要用尽可能大的纸张，因为一轮复习的时候，知识点涉及政治、经济、文化，内容多，普通的练习册写不了那么多内容，如果分成几页就显得乱，没有逻辑性、整体性。现在淘宝卖的有打孔器之类的小物件，可以打孔装订，都非常方便，到一轮复习结束，你会发现自己绝对积累了一笔财富。
3、要打草稿，很难一次完成
思维导图会涉及到方方面面的知识，要谋篇布局，做的全是必须的，做的看起来逻辑顺畅就更好了，所以，做之前，先打一个草稿，不用那么全，先搭一下骨架，然后再做一张新的，填充内容，而且还要合理的留好空白位置，因为一次是很难把所有的知识都涵盖进去，在学习过程中，你会不断遇到觉得需要填充进去的内容，预留一定的空白，方便日后更新，经过一个学期的复习，保持好这个习惯，思维导图肯定会越来越充实。
4、要勤加温习，不断翻阅
思维导图做完了以后是用来复习的，有些同学可能会比较沉迷于自己的成就感中，而做了却很少看，不看的话，做思维导图的意义就大打折扣了，所以要经常拿出来看一看，就当温故而知新，看的过程中也许你又会有新的想法。
上面这几张图是一位同学的思维导图，虽然做的不是尽善尽美，但是大体上来说，成熟度已经很高了，内容充实，排版美观，思路清楚，详略得当，给大家做个参考。所以，你也快行动起来吧！
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