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钦绍念显扬建道敦安定 走进童话王国品味读书乐趣 2、引领学生走进童话世界，广泛阅读童话书，学会读书方法，培养阅读兴 教学重点：利用图书馆资源，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣。 1、导语：同学们，这学期我们学习了哪些童话故事？除了这些童话，你还 家里带来的。B.班级图书角借来的。C.学校图书馆借的。都有哪些同学的书是从 图书馆，是藏书的场所，是学习的天地。那里，高高的书架上林立着密密 的书册。走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要借阅的图书呢？ （出示多媒体）师：同学们可以按电脑检索系统查找，我们三小的图书馆的 藏书很多，可以先到借书处，检索书目，掌握中国图书分类的方法，一般分为二 航空、航天 你检索你要找的名家名著，比如你要找童话，属于文学类，根据电脑屏幕上显示的信息在I 类中仔细寻找，很快就能找 到你喜欢的童话故事了。 初探读书法 生：我读童话的时候会首先看目录，知道大概框架之后再仔细地阅读。 生：我读童话的时候会先看懂讲的是什么故 事，然后思考童话故事告诉我们的人生道理，并且写下自己 的体会。 生：我会先把书大致地翻看一下，然后选择其中最精彩的故事仔细阅读，并在书上做好记号，好的句子我会摘录下来， 有的还会背诵。 师：下面让我们一起走进童话王国，探究读书方法，品味读书的乐趣。为了提高效率，今天我们分成四个组活动，在 屏幕上有几个活动任务，请小组在A.B.C 的任务中自由选择 好自己的任务，先阅读自己的童话故事，然后小组可以讨论， 共同填好老师为你们准备的读书卡，看哪个小组完成的任务 最棒，开始。 多媒体出示任务： A、童话作家风采秀：汇报你查阅到哪些童话作家？简要说说他们典型作品。 、童话故事短短说:汇报你刚刚读过的童话故事，请用五十字左右的通顺话简要介绍故事内容及其懂得的道理。 、读书卡片比比看：每个小组按要求完成老师布置的读书卡。 五、展示个人风采汇报交流成果 探究读书方法 、童话作家风采秀：汇报你查阅到哪些童话作家？简要说说他们典型作品。 生：我们小组选择的任务好是童话作家风采秀，我们查阅到了中国的童话作家有：叶圣陶 郑渊洁他们的典 型作品是? 外国童话作家有：格林兄弟、安徒生、王尔德他们的典型作品是? 师：你们在这么短的时间内就了解了这么多内容，真了不起！说说你们是怎样阅读的？ 师：他们采取的是浏览性的泛读法，（板书：泛读）即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，以求在有限时间内获取更 多的有价值的信息。 、童话故事短短说:汇报你刚刚读过的童话故事，请用百字左右的通顺话简要介绍故事内容及其懂得的道理。 生：我们小组选择的任务是童话故事短短说。下面请听我们的介绍。 、童话人物面面观：汇报你最喜欢哪些童话人物，说说你对这些童话人物的评价。 皮皮鲁白雪公主 丑小鸭 师：这两个小组的同学，在读书时是为了达到特定的目的或完成某项任务，快速地阅读，采用的读书方法是：“探求 性的速读法”（板书：速读） 师：对名篇名著和文质兼美的作品，需要精心细读，像人吃东西那样，细嚼慢咽，反复地多读几遍，甚至熟读成诵， 才能把书中的精华变为自己的知识营养。这种方法是品味性 的精读。（板书：精读） 师：好记性不如烂笔头，还有一种不动笔墨不读书的方法。读书，不仅要读，还要做一定的笔记和摘录。可以圈点勾画， 作批注，但我们在学校图书室借的书，能在上面圈圈画画 师：我们可以做读书笔记，读书笔记至少有三种：摘抄法、编提纲、写体会。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄 法”。读一本书、一篇文章，把其中的一些好的词语、句子 和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。刚才我们就写在了读书卡片上，今天是老师做的读书卡，以后同学们要自己准备 读书卡，今天老师做的是基础实用型的读书卡，你们可以按 自己喜欢的颜色的纸做成不同的图形，根据自己的想象，还 可以画上自己喜欢的图案，甚至可以把自己的小照片贴在一 角，还可以放上吊坠当装饰，制作出美观装饰型的、独特创 新型的读书卡呢。希望同学们以后读书时会尝试我们今天学 的读书方法，下个月我们还要举办读书卡展览赛，老师会给 优秀作品的作者发奖品，你们愿意参加吗？ 生：我学会了如何检索查找书，下次到图书馆我就可以自己借书了。 生：我学会了做读书卡片。 生：通过阅读童话故事，我还积累了很多好词好句，可以提高我们的写作水平。 生：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我很喜欢这样的阅读课，我知道了我们学校的图书馆还有好多好多 的图书，以后我还要借阅其他类型的书，丰富自己的知识。 轻轻地叩击知识的大门，在知识的海洋里漫步，汲取丰富的营养，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人 物成长的足迹，聆听伟人谆谆的教诲，可以进入奇妙的童话 世界；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、 整理和利用文献资料的能力。 读万卷书，行万里路。图书馆内天地很宽，希望大家能在以后学习中多利用图书资源，丰富自己，提高自己！ 读万卷书行万里路 许久以前在赵国的东部有一个村庄，村里人口近千，往日辰时正是孩童们出门开始新的一天，追逐打闹的时候，街 上往往会充满孩童们的欢和大人们的宣和声，今天却和往日 不同，孩童不知了踪影 让街道凭空多了几分落寞和凄凉， 但每个大人脸上却充满着笑意。 原来此时我们的小不点们都集中在一个小竹屋内，虽然太阳才刚刚升起没多久，虽然孩童们脸上写满了倦意，虽然他 们的年龄不一，但每个孩子都挺直了腰，坐的板板正正的， 目光都在看向门口，等待一个人的出现，而这个人便是他们 先生字董名善，以前是个秀才，不知为故来到了他们的小村里，虽然只是个秀才，虽然不知道原因，但这些都不重要， 村里能有一个教书先生，已经让所有人开心上了好几天。 等待对这些小家伙们来说是显然是漫长和枯燥的，果然不到一刻钟便开始有断断续续的讨论声，而他们讨论的内容都 是关于我们神秘的董先生。 “喂，喂，你们听说了么教书先生 知道好几百 好几千个 字，我们平时说的话都可以用字来写出来呢” “那么多字怎 么能都记得住，我们村长才会几十字，村长他老人家都 70 多了呢 才记住几十字，这么说先生不得几千岁啦”屋内一阵 喧哗。 教书先生其实是仙人，因为我们村年年祭天，老天爷感觉到了我们的诚意就派了先 生过来教我们的，你们知道林蛙的父亲可是行脚商人，去过 城里的人”又引起了一阵喧哗。 引起小伙伴们关注的孩童扬了扬头又说到”你们看，先生有一大一小桌子，那个小桌子是用来放法宝的呢”这下子可 让孩子们又惊又奇，陆陆续续又传出，小桌子是先生放脚的， 先生肩宽过常人所以需要两个桌子等等猜疑。 “嗒嗒嗒”从走廊传来的脚步声终止了这片喧哗，小竹屋内的孩子们挺直了腰抬着头目光再次集中在门口。 10伴随着脚步声，走进竹屋的却是 一个小女孩，羊角辫，蓝 衣裳，一对明亮的眼睛，两只小手 抱着一本大书，在大家震惊的目光中直径走到“先生的座位上。此时所有孩童们的心里都是一个大大的问号“难道先生 真是仙人，可以变成小孩，可以变成大人，可以变成男孩， 可以变成女孩？” 小女孩用眼睛扫了一下整个屋,用她稚嫩的声音大声喊 道；“爹~都到齐了 快来” 你这丫头，第一天就让为父难看”一位身着白色宽衣，八字胡，脸部菱角分明的先生无奈的走了进 来，他也有一双 明亮的眼睛，女孩和他有四分相似。 “谁让你一直站在门口不进去，我腿都站麻了，说什么要等等再进，也不知道等什么” 瞬间孩子们目光都集中在了先 生身上。 “你这臭丫头，坐到自己的位置去，准备上课了”说着先生大步迈过去把满脸不情愿的小女孩拉到了旁边的小桌子上。 原来那个小桌子并不像孩童所说的是放法宝的桌子也不是什先生肩宽于常人，更不是先生用来放脚的，而是给小女 孩准备的桌子。 “先生我字董名善，你们叫我先生或善先生便可，问题课后再问，我们先开始我们的第一堂课........就这样村里的第一 堂课就正式开始了。 11 课后通过提问大家知道，原来董先生并不是神仙，董先生的到来和村里的祭天毫无关系，倒是村子里的竹林吸引力 他，而且先生之所以在门口迟迟不肯进来是想观察观察大 家，唯一被猜中的就是那个蓝衣小女孩的确是董先生的孩 子，名叫 就这样先生和璃妍出现在了大家的视野里，而我们的故 事才刚刚开始。 虽然先生总是自称“善先生”，但是学堂里的孩子们都管他叫“严先生”因为课堂上的先生严厉的很，哪怕是董璃妍写错 一个字都会被先生说上半天的“你这么容易写错一个字可怎 么办啊？这可是大事啊”并且被罚抄500 次，更可况是别人。 所以学堂里的孩子没有人敢好好学习，没有人敢不完成作业 的就去玩，虽然玩乐的时间少了，但孩童们发现他们触碰到 了一个新的世界。虽然先生严厉的很，但所有人都尊敬先生， 因为他们知道先生是为了他们好。 先生在村里倍受尊敬，董璃妍也因为灵巧可爱受到大家的疼爱，而他们也在村里安定了下来。 先生独特的授课方式，高超的文字理解让书院历时数年便渐渐传出了名气，吸引周边村庄，乃至城里的孩子为了读书， 千里寻师来到书院，书院也渐渐名声四起，门徒增至上千， 要说这千人中最有名的便是大师兄 仲禹，为人豪迈，不拘小 12 节，擅长搏击，二师兄 郭志龙，沉着冷静，处事不惊，诗词 传神，三师兄 言生，处事公正，影如竹直，过目不忘。四师 兄 川行，开朗善言，喜好游历，画带其影。他们各自继承了 先生的优点，被称为书院之星。 啊，当然还有我们书院的 小公主 璃妍，活泼可爱，天真善良，歌声动人。 日复一日春冬交替。在十回交替后的初秋，此时先生身的上多出了一份属于岁月的沧桑，他抿着杯中的清酒看着在庭 院里嬉闹的少年少女们，不禁感叹道：“十年岁月，如此之 快，当初看到你们的时候，你们还不过是 呀呀学舌的五岁 孩童， 如今有些都快赶上我的个头了，看着他们在嬉闹的 样子，突然感觉当初下的决定并没有多么的糟糕。”说罢先 生一口饮尽杯中酒，看向在和伙伴们嬉闹的璃妍眼中充满了 无尽的温柔。 “爹爹~你也来看看啊，好多好多漂亮的枫叶”女孩笑着托起地上的枫叶举得高高的向着父亲喊道。仿佛天气也受到了 女孩的感染，秋风也跟着调皮了一下，把女孩刚刚举过头顶 的枫叶给吹散了。“呵~呵呵~”女孩追 逐被风吹跑的枫叶， 先生带着微笑看着，少年少女们的嬉闹声充满了整个庭院， 让人感觉是如此的 “真是个好季节，真是个好年纪，你怎么不去玩耍？”先生看向坐在身旁的少年说道。 13 少年身着黑衣，双手放膝，挺直着腰板，箭眉，高鼻梁， 脸上带着不舒服他这个年纪的严肃表情，正襟坐在先生旁 边，听到先生的话，少年板正的脸上透着一股无奈的说道： “先生不要打趣我了” “真是个无趣的小子，如此严谨，不知嬉闹真怀疑你们是否只相差一岁” “你小子，真是不肯吃亏的主，你们和璃妍相伴数十年感 觉这孩子如何” “璃妍天性善良，不与世相争，善助于人，着实是善良的孩子” “就是因为这样才让人不放心，她这个性格太轻信于人，容易被世人所骗”先生叹气道。 “所以不是有先生在么，先生乃绝顶聪明之人，怎么会让她被人白白骗去”少年笑叹道。 “你小子也开始打趣先生了，先生我也会渐渐老去，终有一天不在的。”先生摸着自己的白鬓说道，少年身子晃了晃， 突然安静了，仿佛又回到了对话开始前，竹屋被庭院内的欢 笑声所覆盖，秋风打在两个人的身上，谁也没有开口。 不知过了多久，先生突然道：“老大精通武艺，为人豪爽，必进军，随军征战，出人头地。老三是为人公正，过目不忘， 这次科举之后必将入朝为官 。老四，喜好游历四方，画有 14 其影，成为一方大家并不是什么难事。战事无情，朝政险恶， 我不想让璃妍天天为此忧愁，也不想落个居无定所，相见甚 难吧，唯独有你还算靠谱，如果你肯留在书院，我便考虑把 她托付于你” “先生不要说笑，需要感情才方可相守，仅凭三言两语 头之约来决定他人终身大事 太过轻率，何况还是璃妍”少 年快速说道。 “说你无趣你还真就无趣，而且你真以为先生求你带走璃妍？你真以为其他三个人就是软柿子？人外有人，天外有 天。如果你父亲知道你如此呆笨，错过如此机会，必会抽你 “罢了，罢了，不说也罢，你这个小死板。”先生起了身，抚了抚衣袖，走向庭院，留下一个发呆的少年。少年便是书 院里的二师兄，总是自己思考着什么，最多的时候都是陪伴 在先生左右，所以也被其他的少年们称作“小严师兄” 郭志 书院在以大师兄为首的四人之下，在多方武斗文争武斗中胜出，荣获佳称，而书院渐渐开始在全国名声鹤起打出了金 字招牌。 先生对他们四个也是视如其子，对他们倾囊传授， 大家都说他们四个人将来必有所成，名震四方。 15 直到那一天，丢了大师兄，赶了二师兄，罚了三师兄，伤了四师兄： 秋季的到来让整个书院繁忙了起来，并不是因为秋收到了，而是“璃妍”的生日便在这个秋分之时。而且此时的生日 比以往更重要，是璃妍的十六岁生日。情窍初开的小伙子们 准备的更加卖力了，有提前拜托和家里预支来年压岁钱的， 也有自己寻找稀奇之宝的，不得不说让村里更加热闹三分， 而大人们也睁一眼闭一眼，更是有心的人家偷偷把准备许久 的礼物交给了自家的孩子好让他在生日宴上获取先生和璃 就算是孤冷的“小严师兄”也放下了手中的书本，他不知道该送什么好，但感觉又不该让老师落下面子， 思索中的他走着走着不知何时走进了森林里，望着渐渐落下 的太阳，郭志龙不禁叹了叹气，“夕阳西下，生日庆典开始 在即，却无一物可赠，回去还怎么见老师。”就当他在失落 的想回集市时，他突然发现两颗金灿灿的果子，挂在一棵树 的树枝上，在阳光的照射下更加的耀眼。 郭志龙双手报树，一点一点的爬了上去，“可恶，就差一点点，一点点”拼命伸手抓向果实。眼看就差一点，眼看树 枝弯曲的更厉害，郭志龙咬了咬牙，前爬两步一咬牙抓住了 果实，并且闭上了双眼。 “没事，居然没断，哈哈哈哈”过一会睁开眼的他发现树枝16 虽然弯曲的更厉害但没有折断，不禁大笑了起 《壹嘉伊方程》系列教材中的“四五快读”识字阅读教材是经过十多年的教学实践、积累和修改，十易其稿而成的。它 不同于普通的幼儿识字教材，是边学汉字边根据已学汉字进 入阅读词组、句子、短段、长段、短文章直至故事、童话。” 四五快读”的含意是“学习四、五十字就进入自主阅读”，它 是全国最早进入自主阅读的一套教材。 自2004年出版以后，受到广大家长和孩子的喜爱和肯定。 因为书中的每一个字，孩子都认识，每个词、每句话、每个 故事，孩子们都懂，而且学会第六册后，孩子就可以读懂普 来自:WwW.zaiDian.com 在点网:童话故事五十字通报纸 的大部分内容，从而增强自信心和成就感，并从小打下喜爱 阅读的好习惯，为一生的学习奠定坚实的基础。不少家长盛 赞此书为全国最好的识字阅读教材，孩子们爱不释手的书。 在孩子学会了最基本的16 在学会32个字后，开始学习短句，例如：“我有好爸爸、 17 好妈妈。”、“天上有太阳、月亮、星星。”、地上有土、石、 山、水田等。因为加进了常用虚词“有”，便可以组成句子， 也就开始了阅读。 在学会了88 字（第一册）后，学习的句子更长。在第二 册，就由阅读20~30 个字的短段进入60~70 个字的长段。第 三册，就可以读200 字左右的短文。第四、 五、六册就读400字左右的故事了。 “四五快读”的汉字与小学课本同步，坚持半年可学完本套书，可以认识近千汉字，4000 余词语（含130 成语、俗语）。 孩子入学后，即可轻松进入学习状态。 ?详细全面的教学方 本书提供每个字的具体教法，家长可以学会形象、比喻、诱导、启发的教学方法。 每课后的提问具有多种开发智能的作用，并引导孩子学会思考。 ?再版的“四五快读”增设了培养幼儿专注力的训练
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