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设计意图： 午间休息时，我给孩子讲了个《小猫钓鱼》的故事。刚讲完XX小朋友就说：“我爸爸也会钓鱼的，他是拿着鱼杆去的。”“对，对，那鱼杆长长的，上面还有一些管子和弯弯的钓子，我家也有的。”“恩，钓鱼时要一动不动，不然鱼儿就会逃跑了。”“咦，你怎么知道的？”“我和爸爸一起去钓鱼看见的，爸爸还教我怎样钓鱼的呢！”XX小朋友骄傲地说道。一旁小朋友听了，忍不住心痒痒的：“真的，说说看，怎么钓鱼的？……” 我看着孩子们兴高采烈地交谈着钓鱼的话题，又联想到不久刚学了律动《小鱼游》，就根据故事情节，设计了本次活动《小猫钓鱼》，意在让孩子在轻松的氛围中，通过游戏的形式来体验和感受“钓鱼”活动的快乐。 活动目标： 1、学习鱼游和猫走的模仿动作，并在此基础上学习游戏。 2、学习在一定空间自由地与同伴合作游戏，享受与人合作的快乐。 活动准备： 1、小猫和小鱼的头饰各8个。 2、完整小猫钓鱼的ABC段音乐。 3、事先在地上画好大圆做池塘，在池塘的不远处铺好绿色的地毯做草地。 活动过程： 一、复习鱼游动作。 1、听音乐做小鱼游进场。 2、教师及时把幼儿较好的鱼游动作反馈给大家，并听音乐做鱼吃食的动作及游回家。 二、复习猫走的律动。 1、教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“猫宝宝”听音乐做猫走路的动作。 三、讲解示范游戏规则。 1、“走累了，我们回家休息吧，妈妈去钓一条大鱼给你们吃，仔细看好妈妈是怎样钓鱼的！ 2、教师随音乐的节奏边表演边讲解：“走到池塘边，找个地方蹲下来，喵喵，把鱼杆甩出去，嘘嘘，鱼杆要伸长，嘘嘘，我们耐心等一等，看看鱼儿游来了，会不会上钩。”鱼儿在池塘里开心的游来游去，听到小鱼吃食的音乐就做咬状，抓住鱼杆。 3、猫妈妈：“哟，鱼儿上钩了，用力拉，嘿哟，嘿哟，嘿！钓起了一条大鱼，抱着大鱼回家喽！ 4、猫妈妈：宝宝们，你们看清楚妈妈是怎样钓鱼了吗？幼儿讨论。 5、猫妈妈：我们一起来学学妈妈是怎样钓鱼的。可要仔细听好音乐，什么时候鱼儿才上钩，要等鱼儿上钩了，才能用力拉鱼杆。 6、坐在座位上听音乐玩游戏。 四、完整游戏。 1、猫妈妈：猫宝宝们，你们学会了钓鱼的本领了吗？那我们就来玩小猫钓鱼的游戏吧！ 2、幼儿选头饰玩游戏。 3、教师：小鱼先到池塘里去藏好，小猫跟着妈妈去钓鱼。 4、针对游戏中出现的问题进一步强调规则，再次游戏。 5、交换角色游戏。 6、结束。 附： （一）小鱼游 1=C2/4 ║：5i53│5i53│5i31│22│4542│4542│4572│ii ║ 5030│5030│5050│30│5030│5030│5050│i0║ （二）猫走路 1=F2/4 5151│351│23432343│222│XX│ 走到池塘边，找个地方蹲下来。喵喵 5151│351│56712345│111│XX║ 走到池塘边，找个地方蹲下来。喵喵 （三）钓鱼 1=C2/4 350│XX│6i0│XX│6ii5│6i│6—│ 把鱼杆甩出去，嘘嘘，鱼杆要伸长，嘘嘘，我们耐心等一等， ii65│35│6—│356i│5—║ 看看鱼儿游来了，会不会上钩。
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