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浙江在线杭州4月11日讯浙江在线记者 傅静之陈彩燕 通讯员 傅竹青毛铭宝宝多大了，可以给他她讲故事听？等进了幼儿园，何时才适合培养他们独立叙述和演讲故事？本周，杭州市京都实验幼托园儿童馆6个班近180名小班的孩子们，进行了一场“阳光宝贝讲故事”的选拔赛。小朋友们用实际行动证明，3.5 5岁就是幼儿语言训练的黄金期，只要自己感兴趣并勤加练习，小班阶段的小朋友就能清楚、流畅、声情并茂地讲完一个2 3分钟的小故事。
3月初新学期开始不久，该幼儿园6个小班的老师们就在家长会上发出了“全体小朋友们以班为单位，参加讲故事比赛海选”的建议。当时，许多家长的心里有些犯嘀咕：入园才一个学期，我的娃才刚刚有点适应，这个时候就参加讲故事比赛，会不会太超前了。更多的家长虽然愿意和娃娃一起努力，但难免怕孩子临阵怯场。
经过近1个月时间的练习和海选，很快6个班诞生5 6名佼佼者，入围本周儿童馆的选拔赛。29名参赛幼儿，都精心准备了表演服、背景音乐和道具。幼儿园专门邀请了园方领导、资深幼师和家长代表担任评委，并从作品内容、表演流畅程度、体态表现、服饰装扮等几个方面进行综合打分，并最终选出6名最高得分者，参加京都学前教育集团下一轮的比拼。
比赛中，老师、家长们惊喜地发现，虽然有个别小朋友存在卡壳、怯场的问题，大多数参赛者都能基本把故事讲完，部分参赛者还利用道具，将自己的表演天分充分发挥出来。此外，大家发现一个有趣的现象——却表现方式不一，但几乎每个班都有小朋友选了《小马过河》这个故事作为演讲内容，可见一些传统的儿童故事，至今仍为这些“10后”和他们的家长所钟情和接受。
杭州市京都实验幼托园园长吴春红，正是这次选拔赛的发起者和倡导者。在她看来，通过海选—初选—选拔—决赛这样的方式，正好能给予有语言天赋的孩子更多的机会走向舞台，让他们从想“说”、能“说”、愿意“说”，从而达到事半功倍的效果。在小班阶段的孩子逐步适应集体生活后，这学期京都实验幼托园希望通过举办一系列全员参与的活动，逐渐培养和锻炼低龄阶段的幼儿与人交往的能力与胆量，而这恰恰是当下学前教育的关键点之一。
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