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活动准备：
1、 故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。
2、 蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。
活动目标：
1、 根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。
2、 引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。
活动过程：
一、讲述故事
师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。 教师讲述故事
有一位公主不爱讲话 要仆人去找画上的东西。出示第一幅图
我们也来比划一下，猜猜看是什么?要顺着数字来连。
幼儿回答
出示第一个仆人的图片
原来仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。出示第二幅图
我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么?
幼儿回答
出示第二个仆人的图片
仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。
出示第三幅画
我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么?
幼儿回答
出示第三个仆人的图片
这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。
出示第四幅画
我们再来比划一下，猜猜公主画了什么?
幼儿回答
出示第四个仆人的图片
这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。
提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像伞?
穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像伞?
胖仆人为什么会砍小松树呢?小松树什么地方也像伞呢?
二、讲述伞的用途
师：出示准备好的伞问： 公主用伞来干什么?
教师撑开一把伞 把伞倒挂在手上
师：伞除了可以撑外，还可以做什么?
幼儿回答问题
师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊!
《奇妙的伞》活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有一定的难度。在以后的活动设计中注意这一问题。
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