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小学音乐情景剧的编创探究——以情景剧《森林的故事》为例

时间:2020-06-07

森林的故事情景剧

提示:本文共有 125 个字,阅读大概需要 1 分钟。

摘 要:情景剧作为一种音乐综合实践活动,丰富了音乐课堂形式,调剂了课堂教学氛围,激发了学生的音乐兴趣,培养了学生的团结协作意识和能力,有利于学生音乐核心素养的培育。文章分析了情景剧在小学音乐教学中的作用,探讨了其编创策略,以及对小学音乐教学有所助益。

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