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你能写出下列故事的名字吗? 1.有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯.只要轻轻一擦.油

时间:2020-06-07

写儿童故事里的名字

提示:本文共有 2789 个字,阅读大概需要 6 分钟。

5.读过此文后,你认为文中的那位中暑者是个怎样的人?

6.故事名为《最有益的教诲》,你是否也从中得到了有益的教诲?请把你的收获写下来。

科目:小学语文来源:期末题题型:阅读理解与欣赏

永不凋谢的玫瑰

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事: ②校园中的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。 ③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。 ④同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” ⑤“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 ⑥听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的, 。”⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。 ⑧五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事? ⑨结果让我大失所望。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。 ⑩这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多重要),才可以让他们板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。1.联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。 忧心忡忡: 竭尽全力: 2.按要求答题。 ①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样的话: ②文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶”又是因为什么? 第一次“惊讶”是因为 第二次“惊讶”是因为 3.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么? 科目:小学语文来源:同步题题型:阅读理解与欣赏尊严如山 前苏联卫国战争时期,流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕,决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮,竞灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架,上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说( )现在给你们一个活命的机会( )谁能站在这里10次投篮8次命中()即当场释放( )否则统统枪毙( )被关押的多为无辜百姓( )谁会投篮啊?加之身体虚弱,许多人放弃了投篮的机会,毅然走向刑场。 轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员,但是长时间地坐牢,面对这个支离破碎的篮球架,心里没有把握,但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球,沉静地站在篮球架前,望着篮筐,投出了手中的球。球在筐里滚动几下,还是进了。有了第一次进球,卡西莫夫增强了信心,又接连投中了7个球。敌人震惊了,宣布将他释放。他刚要转身离去,盖世太保冷笑着对他说:“再给你一次挽救别人的机会,如果你再投篮5次全部投中的话,你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中,你和其他人就一齐处死。不过为了自己,你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞,没有一个人哀求他,也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段,以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他,他想,宁可与同胞们死在一起,也不苟且偷生,只要有一分生的希望,也要留给自己的同胞姐妹。为了维护民族尊严,卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的,5次投篮全部命中,卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。 尊严是神圣的,也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量,一旦维护了尊严,人也就如山一样高大,不可战胜。国家尊严,民族尊严,人格尊严,重如山,是不可侵犯的。1.给第一自然段中缺标点处加上正确的标点符号。2.写出下列词语的近义词。 激励 维护 3.结合短文的内容解释词语。 心血来潮: 支离破碎: 4.用文中词语造句。 如果……就……5.用“——”画出人物心理活动的句子。6.本文主要写了什么。 7.为什么说这是个惊心动魄的故事? 8.你怎样理解文章中画线句子的意思?

你能写出下列故事的名字吗? 1.有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯.只要轻轻一擦.油灯里就跳出一个魔怪来.魔怪神通广大.帮他找了个老婆.建了个城堡.使他后来的日子过得像王子一样.这个故事的名字是 . 2.有个小男孩长了个非常古怪的鼻子.只要一说谎鼻子就会长一寸.他说了一堆谎话后.小鸟就飞到他的鼻子上歇着

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