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会走路的树活动目标:通过阅读图书,了解小鸟和“会走的树”之间发生的故事,知道这颗树原来是一只鹿。了解一些有角的动物,知道它们的名字、角的特点以及作用。体会小鸟和小鹿的友谊,初步感受小鸟的幸福。活动准备:活动图书、绘本ppt、投影仪活动过程:一、观看绘本封面,引起幼儿阅读兴趣幼儿猜测:这是谁她在哪里阅读文字“会走的树”师:“小鸟在一棵会走路的树上呢,这是怎么回事呢”二、阅读绘本前半部分教师边翻阅绘本,边讲述故事内容。帮助幼儿理解词汇“攀”“依依不舍”。自主阅读PPT绘本场景,理解故事内容。提出自主阅读要求师:“第二天,和以后的很多天,会走路的树和小鸟在一起做了什么请你自己看一看、说一说。”幼儿自主阅读,教师巡回指导。教师带领幼儿阅读这一部分,根据幼儿的回答教师点击出相应的场景。同时边提问边讲述画面的故事内容,进一步帮助幼儿理解故事。教师点击场景师:“第二天,小树来了吗还有谁会来小鸟在树上高兴吗为什么”教师点击场景师:“小鸟和会走路的树都去了哪里看见了什么”教师点击场景师:“秋天来了,小鸟长大了。她想做什么了她和小树说什么”三、自主阅读PPT绘本场景最后一部分,理解故事内容。引导自主阅读要求师:“第二年的春天,小鸟回来了吗她见过会走路的树了吗请你看一看说一说。”幼儿自主阅读,教师巡回指导。教师带领幼儿阅读这一部分,根据幼儿回答,教师点击出相应的场景,同时边提问边讲述该场景的故事内容,进一步帮助幼儿理解故事。教师点击场景师:“怎么会有这么多鸟”教师点击场景师:“谁来了他是那颗会走路的树吗”教师点击场景师:“小鸟和小鹿会说什么”教师点击场景师:“小鸟会怎么想”四、教师完整讲述,幼儿欣赏教师完整讲述故事内容,幼儿尝试复述故事。五、活动延伸知识拓展:长角的动物看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“会走路的树”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
