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美丽童话我来写童话世界五彩斑斓，令人向往。那可爱淘气的 小矮人们，那可怜的卖火柴的小姑娘，那成为白天 鹅的丑小鸭……一个一个生动有趣的故事，陪伴着 我们一起走过了最开心的童年生活。其实，我们也 是小小童话手，一个个奇妙的故事，在我们大胆的 想象下也能熠熠生辉，就让我们一起携手进入童话 世界，好好游览一番吧！ 达人支招说起童话，同学们可能并不陌生，但是想写好 却不容易，有没有好的方法呢？我们一起来看看 吧！一、什么是童话 童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童 口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种 富于幻想的故事。如我们所接触过的《神笔马良》 《东郭先生和狼》《小红帽》《卖火柴的小女孩》《白 雪公主》……它们的情节适合儿童的想象，有生活 的情趣，这些就是我们常说的童话作品。童话还包 括一些民间故事、传说神话，如《牛郎织女》《白 蛇传》《渔夫的故事》《齐天大圣》……所有这些， 给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。 二、童话有什么特点 1.情节完整曲折，形象生动鲜明 童话的最大特点就是情节完整、形象生动。 儿时的我们就伴着奶奶的《牛郎织女》长大，《牛 郎织女》的故事虽然有些离奇，情节却十分完整： 作者从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相 遇、结合、生儿育女，最后天各一方。这些情节既 完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。 2.幻想丰富奇特，夸张强烈动人 幻想是想象的一种，是与个人愿望联系并指向未来的特殊想象，是一种创造性想象而不是再造想 象。读了《卖火柴的小女孩》，我们脑中就会浮现 出“小女孩手抓一把火柴，被活活冻死”的画面。 而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想，就是创造想 象。在童话世界里，牛羊会说话，木偶能旅行，人 死能复生，念咒语会现出金银珠宝，桌布可生出山 珍海味，衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻 想心理，孩子们也感到有趣、自然。但是幻想不等 于胡思乱想，它有一定的现实依据，它们之间往往 是通过象征法结合起来的。3.语言简洁活泼，表现手法多样 儿童文学作品在语言上有着特殊的要求，而童 话这种特定的体裁，又有其独具的特点。从语言风 格上来讲，童话的语言要求简洁、活泼、准确、朴 素。从语言的表达效果上来讲，童话多用拟人、对 照、反复等表现方法。普希金的《渔夫和金鱼的故 事》中，同情并放掉金鱼的渔夫和贪婪凶残的老太 婆构成鲜明的对比，一些情节、景物的反复叙述， 形成了有节奏的反复。这样的语言突出了人物的性 格特点，又使情节曲折有趣。 三、如何写童话 常见的童话有如下几种写法： 1.用孩子气的语言，搭建想象的小屋。 2.情节多变，于一波三折中彰显主题。 3.写出事物的独特形象，让读者过目不忘。 4.在结尾处设计出人意料的结局，让读者有耳 目一新之感。 5.还要试着大胆创新，放飞我们想象的翅膀。 佳作赏析小松鼠摆地摊 李展 拖着蓬松松、毛茸茸的尾巴的小松鼠和爸爸妈 妈一起，生活在一片美丽的大森林里。（开篇点题， 交代了主人翁“小松鼠”的情况）小松鼠有一个坏毛 病，就是每天都要用零花 钱到别人的小摊儿上去 买零食吃。他一会儿要去 买薯条儿，一会儿要去买 山芋片儿，一会儿又要去 买葡萄干儿……每天都要用好几元森林币。（哈哈， 小松鼠原来是一个“贪吃鬼”啊）松鼠妈妈说：“孩子，我们一年四季就靠这个 小摊儿维持生活，挣钱也很辛苦，你就节约一点 吧！”（松鼠妈妈的话很中肯）听了妈妈的话，小松鼠嘟着嘴说：“挣钱有什么 辛苦的？我也会挣！”（从小松鼠的话中，可以看出 小松鼠的调皮与自大）松鼠爸爸为了让小松鼠体验一下劳动的辛苦， 说：“孩子，明天，你就自己去摆个地摊儿，卖多 少钱都归你。”第二天，小松鼠就背着小吃和药材，在路旁摆 起了地摊，吆喝起来：“卖松果呢，又香又脆的松果！” “卖山柿子，又甜又大的山柿子，还有滑溜溜 的酸枣儿呢！” “卖药材呢，清热解毒的龙胆草、青蒿……”小山雀飞来了，小松鼠说：“山雀妹妹，买几 颗酸枣儿吧！”小山雀拍拍翅膀说：“我才不买呢，我的钱要留 着买颜料和画笔，我想当画家！”小山羊走过来了，小松鼠说：“山羊哥哥，买几 个山柿子吧！可甜呢！”小山羊翘翘胡子说：“我才不买呢，我要把零花 钱捐给快辍学的嘟嘟猪！”…… （对话描写生动、形象，让读者感同身受）小松鼠吆喝了一天，嗓子都喊哑了。他又渴又 累，想去喝口泉水，可是，没有谁给他照看地摊呀！傍晚，收摊的时候，小松鼠数了数，口袋里只 有五角森林币。回到家里，他对爸爸妈妈说：“挣 钱真辛苦，以后，我再也不乱花钱了。”（结尾告诉 读者一个道理：挣钱真辛苦，以后再也不乱花钱了， 起到了“画龙点睛”的作用） 名师点评习作再现了小松鼠摆地摊的故事，情节合理， 构思巧妙。文中大量使用对话，生动形象地把小松 鼠摆地摊的情境逼真地再现了出来，让读者感同身 受。故事的结尾告诉读者一个重要的道理：挣钱真 辛苦，以后再也不乱花钱了，起到了“画龙点睛” 的作用。 美文赏析花儿的吻 曾维惠 春天里，男孩儿从垃圾堆里捡回来一棵瘦瘦的 山茶花树。 “孩子，那是别人丢下的山茶花树，不容易种 活的。”妈妈对男孩儿说。 “妈妈，我不也是别人丢下的孩子吗？您不也 是把我捡回来养着，我不也长大了吗？”男孩儿的 大眼睛忽闪忽闪地望着妈妈。 男孩儿到店铺里挑了一个大大的花盆儿，到田 野里挖了最肥沃的土壤，非常认真地把花树种在了 花盆儿里。 “我亲爱的小花树啊，你快快长大吧！我盼着 你开出美丽的花儿呢！”每天早上男孩儿给花树浇 水的时候，都要给花树一个吻。“我亲爱的小花树啊，你寂寞吗？我来陪你说 会儿话。”每天傍晚，男孩儿总要陪着花树说话。又一个春天到来了，花树上长满了红色的花 苞。可是，男孩儿却再也没有来吻过花树。“花树姐姐，男孩儿怎么了？”一个最大的花 苞问。“花苞妹妹，男孩儿熬过了一个又一个的春 天，病情还是恶化了，也许，他再也不能来吻我们 了。”花树姐姐伤心地说。“我想要开花，就是为了报答男孩儿的吻啊！ 如今，男孩儿不能来了，我开得再美丽，也没有意 义了。”花苞越说越伤心。“花苞妹妹，你错了，男孩儿就需要你们的吻 啊！你们的一个吻，能让男孩儿延续一天的生命！” 花树姐姐说，“男孩儿给过我三百六十五个吻，我 会结出三百六十五朵花苞，每天给男孩儿一个 吻……”第一朵山茶花苞开放了，红艳艳的。山茶花来 到男孩儿的床前，轻轻地吻了一下男孩儿的前额， 顿时，男孩儿的脸上绽开了山茶花般灿烂的笑容。 可是，吻过男孩儿的山茶花，就再也不能回到花树 上，就在男孩儿的身边，枯萎了。第二朵山茶花 苞开放了，红艳艳 的……男孩儿的妈妈 惊讶了：“这山茶花 怎么每天开一朵？ 不只是春天里有，连夏天、秋天、冬天也有，真是奇怪！”更让男孩 儿的妈妈惊喜的是：春天里，医生说，男孩儿是等 不到夏天的，可是，已经是冬天了，男孩儿的脸上 依然挂着微笑！第二年的春天快要来临的时候，花树上最后一 个花苞开放了。这朵山茶花，格外红，格外艳。它 吻过男孩儿之后，就躺在了男孩儿的心窝里……男孩儿走了，带着山茶花般灿烂的笑容走 了……男孩儿的妈妈到阳台上抹眼泪的时候，发现那 株花树上开满了红艳艳的山茶花。妈妈数了数，一 共有三百六十五朵…… 赏析为生命的约定，花儿化作了最甜蜜的吻。珍爱 生命，珍视生命中每一个值得爱的东西，你的生命 之花会开得更加绚丽！在生活中，我们应该善待弱 者、关爱弱者，把自己的爱心奉献给每一个需要关 爱的人。 我手写我心同学们，请你任选几种小动物作为主人公， 编一个故事，不少于 350 字。 先想象一下他们之 间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大 家听，看谁编的故事最有趣。
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