提示：本文共有 2237 个字，阅读大概需要 5 分钟。
小班语言公开课教案《小兔乐乐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐，在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节，愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子，快来看看幼儿园小班语言公开课《小兔乐乐》含反思教案吧。
活动目标： 1.在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节； 2.愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐； 3.愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。 4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5.能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 多媒体、录音、大图书 活动过程： 一、引趣 师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？ 师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？ 师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。） 二、说说讲讲 （多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。） 师：是谁呀？ 师：小白兔在干吗？它怎么了？ 师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说 小白兔小白兔，我们来帮助你 。（教师和幼儿一起和着 嘿呦，嘿呦 的节奏帮小白兔拔萝卜。） （多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢 拔出来咯！拔出来咯！谢谢小朋友，谢谢你们的帮忙。） 师：（引导）不用谢，不用谢，这是我们应该做的。 （画外音：我叫乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了！ 师（引导）：小兔乐乐再见！ 三、阅读理解 师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜，小兔乐乐可开心了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？（出示大图书，幼儿阅读。） 师：你们看到了什么？ 师：刚才小朋友说小兔乐乐遇见了一只小兔，是真的吗，让我来找找看。（教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲图页。）小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？ 师：小兔乐乐在干吗？（引导幼儿理解云记号的意思，出示第二幅图。） 师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗？（师幼模仿游戏。） （话外音：轰隆隆，轰隆隆。） 师：发生什么事了？ 师：你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记。） 师：这可怎么办呀？（引导幼儿想办法，并完整表述。） 师：刚才你们想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他们想了什么办法呢，我们来看看吧。 师：他们这个办法也不错，我们也来试试看好吗？（分配角色，师幼共同表演。） 四、完整欣赏（详略） 设计评析 阅读是幼儿解读 体验 表达的过程。小班幼儿以具体形象思维为特点，因此在解读阅读材料的过程中更要以 体验 为中心，阅读过程应是 体验中的对话，对话中的体验 。上述阅读活动的设计最突出的一点就是紧扣小班幼儿阅读这一特点，多方位地创设让幼儿参与与体验的环节。 1、实物体验 活动一开始，教师出示实物大萝卜，通过让幼儿看、摸等实物体验法，既激起了幼儿参与活动的兴趣，又将萝卜与小兔有机地连接在一起，巧妙地将阅读活动进入主题。 2、行为体验 当画面出现小兔拔萝卜拔不动的情节时，教师设计了让幼儿参与进来帮助小兔拔萝卜的环节，特别是幼儿 嘿呦，嘿呦 合着语言节奏用力 拔 萝卜，最后将萝卜拔出来的过程，更能让幼儿共同享受、体验帮助他人的快乐。 3、语言体验 活动中教师设计了多次让幼儿讲述的环节，特别是画面呈现小兔乐乐在向朋友小兔菲菲叙说拔萝卜的事情时，教师让幼儿想想小兔乐乐会说什么，让幼儿在说的过程中，体验被他人帮助和与与朋友分享萝卜的快乐。 附故事：《小兔乐乐》 有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，它欣喜万分，决定把萝卜带回家。小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遇上了好朋友 小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当它们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把 萝卜伞 。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心，豆大的雨点打在 萝卜伞 上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。 活动反思： 本次活动目标明确，紧扣小班阅读中以 体验 为中心的特点，采用了动作和图片提示的有效教学策略，在体验中对话，在对话中体验。让幼儿始终处于快乐学习的状态。 在启而不发的情况下，教师灵活运用直接告知的策略，对于缺乏相关经验的小班幼儿来说，既是一种很有实效的方法，也是帮助幼儿积累经验的过程。 整个活动以情感教育为主线，执教者教态自然，富有激情，形成了积极的师幼互动。活动过程组织有序，层次清晰，猜想 观察 表演 聆听，环环相扣，教者充分挖掘了教材所蕴含的意义，让孩子们领悟到：帮助别人，与人分享是一件快乐的事，遇到困难，要依靠自己的智慧去解决它。
小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20 100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1 1.5厘米，花期4 5月，果期5 6月。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园小班语言公开课教案《小兔乐乐》含反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
