提示：本文共有 882 个字，阅读大概需要 2 分钟。
时间是个很抽象的概念。就连成人有时也不一定能准确地感知，时间对低年龄的幼儿来说更是模糊抽象的概念。在幼儿的时间观里，他们会按照生活的形态来区分，比如天黑、天亮，或者饿了、睡了、玩、累了等。 加州大学圣地亚哥分校的一组研究人员对孩子的时间理解能力进行了研究，考察他们对于小时、分钟、秒的长度的理解，结果表明：7岁以前的孩子并不太理解。 饺子的妈妈包文婧女士要外出拍戏，不得不离开饺子数把钟头，就对孩子说，“我几个小时就回来”“我很快就回来”。
妈妈想要表达的是自己快去快回，不会让孩子等待太久，但是孩子真的不明白“很快”是多快。饺子就一直哭哭啼啼，因为她并没有认知到分离的时间长度。
家长要怎么让低龄的孩子理解时间的长度呢？小编认为有如下方法可参考：1.图画法——理解“天”的概念 家长可以准备一张画好七个格子的纸张，编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。从星期一醒来就给孩子一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。 一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
2.沙漏法——理解“分钟”的概念 沙漏在市场上有卖5分钟一漏的、10分钟一漏的、15分钟一漏的，以及30分钟一漏。对于低龄的孩子，家长可选择5分钟与10分钟两款。刚买回来的时候，先让孩子观察沙子是怎么往下掉。孩子强大的好奇心会驱使她发出疑问，这时，家长就告诉孩子，沙子正在和时钟上的长针赛跑。孩子透过观察会发现，当一个5分钟的沙漏完的时候，长针会走一格。 沙漏走完一次后，请孩子自己去操作，把沙漏倒过来再进行。翻转的时候，家长引导孩子去看钟表上长针（分针）走的位置，并在上面做记号。 这样，以后出门的话，只要告诉孩子需要翻转几次沙漏，妈妈就回来了，孩子就能理解分开的时间长度了。
这两种小方法，一个走大时间点，一个走小时间点。两种方法相互扶持，相互前进，帮助孩子茁壮成长。相关推荐
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“如何培养孩子时间观念”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
