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小班睡午觉教案篇一:小班社会活动教案:睡觉活动目标、在睡午觉时能把脱下的衣裤鞋子较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡加强保暖。、逐步养成良好的午睡习惯。活动准备:、寝室环境布置“怎样午睡好”、布娃娃一个。活动过程:一、情景感知:、情景表演让幼儿形象地感知怎样午睡好。演示娃娃的午睡让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中形象地理解以下两点:为了避免起床时不受冻能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜就应该把这些东西整齐地放在固定处。为使在睡觉时不受凉就要盖好小棉被学习钻被窝入睡。二、方法传受、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式提高幼儿练习的兴趣帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣端端正正放整齐。铺好被子上床去小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄一觉醒来精神好。、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船离开小脚要靠岸。快快划呀快快划谁的小船先靠岸,谁的小船靠得好。、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐先将“两袖”向前抱再把“腰儿”弯一弯看看是否叠好了。裤腰对裤腰裤脚对裤脚中间折一折裤子就折好。找呀找找呀找袜头、袜口找朋友找到朋友反跟斗。、学钻被盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子躺下后双脚伸直将掀起的被子盖在身上盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门躺下把脚伸小门关关紧闭上小眼睛。以上这些活动还可以结合幼儿午睡生活环节进行。三、巩固幼儿的良好行为习惯。开展“赛一赛”的游戏比一`比看谁叠得快。比一比看谁摆得快。比一比看谁钻得快。并进行鼓励和表扬。在活动之余继续进行练习让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。篇二:小班教案小班关于午睡的教案睡觉的时候活动目标:、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹不做小动作安静的睡觉。、让幼儿知道午睡可以使人的大脑身体得到休息使人们身体更健康。、培养幼儿正确的睡觉姿势养成每天睡午觉的习惯。活动准备:娃娃一个活动过程:一、活动导入。、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。教师:听宝宝要睡觉了让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。二、基本部分。、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。教师:宝宝睡着了我们应该怎样去照顾宝宝呢、幼儿开始讨论。教师:宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西一边睡觉好吗在幼儿回答不出的情况下进行提问。教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢、教师引导幼儿知道这些不良。教师小结:小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅一边吃东西一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!三、了解睡午觉的好处。、教师:为什么小朋友每天都要睡午觉呢、让幼儿说说睡午觉的好处。教师小结:每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让我们下午更有精神而且呀小朋友在睡觉的时候我们的身体也在慢慢的长高呢!四、知道正确的睡姿。、教师:刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处那我们应该怎么睡呢、请幼儿讨论。教师小结:我们要轻轻地走进寝室脱下鞋袜和衣服把两只鞋子整齐地放在床下把衣服放在放脚的方向上方再盖上小花被闭上眼睛不吵也不闹安安静静地躺着没一会儿就睡着了。”五、教育孩子在家与在园一个样。教师小结:我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯放假时候小朋友在家里也要每天午睡让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉我们都要按时的睡觉!效果分析:幼儿园好美目标:、能讲出于己是**幼儿园的孩子。、初步体会幼儿园的景物、房舍的美产生热爱幼儿园的感情。、可以用简易的句子描绘幼儿园例如:非常大、非常美等。预备:预先选取好带孩子观摩幼儿园哪一些有代表性的地点。过程:、启发孩子认知幼儿园的兴致。提问:我们是哪一个幼儿园的孩子我们的幼儿园是啥模样的、找寻人员的园牌认园名与园徽。观摩幼儿园的大门望着园牌告知孩子幼儿园的名称孩子跟念几遍“***幼儿园”。欣赏园徽。启发孩子观测和察看园徽是啥模样的幼儿教师用形象的语言述说园徽所代表的意义本文来自:WwwbdfqYcOm千叶帆文摘:小班睡午觉教案。、观摩幼儿园全貌。走入大门欣赏幼儿园的全貌明白幼儿园非常大非常美。找一找幼儿园最漂亮的地方。孩子自由的在喜欢的地方做一做玩一玩。玩大型设备器具。小班上期健康活动设计:我爱我的身体活动目标:、初步认识身体的主要部位知道头、手、脚的主要作用。、能愉快地参加活动并迅速指出身体的相应部位。、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图活动过程:一、教师出示教学挂图引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图小朋友一起来看看图上有什么。娃娃、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗,指头这是娃娃的什么,小朋友的头在哪里,请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢,请幼儿自由地说一说、指手这是娃娃的什么,小朋友的手在哪里,请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢,、指脚这是娃娃的什么,小朋友的脚在哪里,请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢,、教师小结:我们的头可以思考问题小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子小脚也很有用会走路、跑步、踢球。二、游戏“我说你指”。、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位你们就迅速指出自己身体上的这个部位。、教师先慢后快地说出身体部位请幼儿指认。、教师小结游戏情况三、活动延伸。可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏让幼儿进一步了解自己的身体。色彩碰一碰目标:、了解物品的色彩能按物品的色彩归类。、乐意参与小队动手操作教学初步懂得按每一个小队教学的请求开展动手操作。预备:、红、黄、蓝三种色彩的胸牌。、红、黄、蓝三种色彩的木珠一筐穿珠绳数个每根绳头拴一个木珠作为归类的标识。、红、黄、蓝三色的雪花片一筐瓶娃娃瓶娃娃头上各系一种色彩的彩带做头发当作归类的标识。、纸盒做的红、黄、蓝三种色彩的小房屋各一红、黄、蓝三色的纸片数个。过程:、游戏:色彩碰一碰。按次序展示三种色彩的胸牌让孩子讲出色彩。每一个孩子选一个胸牌挂在项颈上当教师讲出色彩碰一碰时同种色彩的孩子互相碰一碰。游戏次同种色彩的孩子亦能做一做鬼脸等等。、分组做归类练习。玩“穿珠”游戏。如:绳头拴红色木珠这一根绳上就穿红色的木珠。玩“喂娃娃”游戏。如:黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。玩“片片回家”游戏。如:兰色的纸条回蓝家。提议:、分组教学孩子可自由选取。、将本教学的教学材料放于益智区供孩子动手操作。篇三:教案《上床睡觉》小班绘本阅读:上床睡觉活动目标理解故事在细节中感受故事的趣味性。仔细观察画面借助图表寻找事物间的联系发现动物睡衣与枕头花纹的一一对应关系。愿意积极想办法帮助动物解决困难并大胆的与同伴交流自己的想法。活动重点理解故事体验阅读的乐趣。活动难点记住图标寻找事物间的联系及存在的规律。活动准备《上床睡觉》图片课件图表和卡片《上床睡觉》大书一本小书人手一本活动过程一、谈话引出活动内容。师:晚上睡觉前你都会做哪些事情,小结:因为每个家庭每个人的生活习惯不一样所以每位小朋友睡前做的事情也各不相同。老师带来了一本关于睡觉的书我们来看看小动物们上床睡觉发生了什么有趣的事情。过渡语二、师幼共同阅读页。分析画面细节激发阅读兴趣。阅读封皮认识”吊床”。阅读第一页:小蛇没有腿它会怎样爬梯子,请小朋友学一学。阅读第二页:狮子穿什么样的睡衣,抱着什么,小结:看来狮子和小朋友一样有时候也很贪玩。阅读第三页:下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹它是谁,穿着圆点点睡衣抱着一本厚厚的书真是一个爱学习的斑马。你猜猜他会谁在哪里,为什么,阅读第四页:看看斑马到底谁在哪里,谁能看着图片来讲讲河马上床睡觉的事情,看谁讲得更完整。阅读第五页:最后一个上床睡觉的是个大块头是现存陆地上最大的动物你猜猜它是谁,三、出示图表整理阅读信息。师:读到这儿你记得书里都讲了哪些小动物上床睡觉,根据幼儿回答出示动物小卡片。请幼儿安顺序给动物排排队。师:他们分别用的那个枕头,出示枕头卡片请幼儿对应操作。师:请你仔细观察这个图表里藏着很多小秘密你能发现吗,协助幼儿发现枕头和睡衣花纹的对应动物的由小到大吊床的顺序变化等。梳理前面阅读的信息。四、自主阅读完整讲述故事结尾。幼儿人手一本小书配乐自主阅读。提醒幼儿:从封皮开始读、一页一页轻轻翻、保持安静不打扰同伴等。师:发生了什么事情,从哪里看出是医院,动物分别哪里受伤了,怎么看出来的,五、阅读拓展分享交流。师:请你动脑筋想一想动物们以后该怎样做才不会摔下来,活动延伸把你想到的好办法画下来请爸爸妈妈帮你记录一起来交流。教学目标理解故事感受故事幽默的结局。有序观察图画能根据图画中的线索合理推测故事发展。能根据表情推测人物的心理活动丰富人物语言并大胆表述。能感知量的轻重理解一一对应。第一阶段教学导入活动由封面导入遮挡书名、枕头和小蛇封面上有一张吊床吊床和我们平时睡的床有什么区别,出示枕头床上有什么,有几个枕头,出示小蛇这是谁,它想要做什么,出示书名朗读书名这本书会讲一个怎样的故事呢,阅读图画:第页小蛇想要做什么,它会睡在床的哪个位置,为什么,第页小蛇睡在了哪个位置,谁来了,它什么表情,它会睡在床的哪个位置,为什么,第页狮子睡在了哪个位置,现在谁来了,它是什么表情,它会睡在哪个位置,第页谁来了,它是什么表情,它会睡在哪个位置,现在还剩下几个枕头,为什么小蛇没有枕头,还会有小动物上床睡觉吗,它可能是谁,第页谁来了,它什么表情,心里怎么想的,床上的小动物什么表情,心里怎么想,它们会对大象说什么,让我们再回顾一下前面的内容请小朋友们仔细观察吊床椰子树发生了什么变化,缓慢翻阅第页为什么吊床和椰子树发生了变化,接下来会发生什么事情,第页你猜对了吗,结果怎么样,接下来会发生什么事情,第页发生了什么事情,你怎么知道这里是医院,小动物们哪里受伤了,总结分享请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上。再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律。最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班睡午觉教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
